《識字７》第一課時教案
【識字教學主要觀點】在教學中，注重識字的趣味性，努力為學生創設富有情趣的課堂，立足課堂，引導學生在不同的情境中反復識字，擇其重要的或難讀、難記、難理解的生字詞著重教學，使學生有比較深刻的印象。
【設計意圖】
本課是通過對子的形式呈現的，音韻和諧，讀來瑯瑯上口。根據教材和學生的特點，本設計努力創設有趣的情境，讓學生在各種形式的讀中自主識字，反復識記，輕松完成學習目標。在識字的同時，了解對子，喜歡去接觸對子。
【教學目標】
1、學會認讀“虛、驕”等9個生字。會寫“冷、淡、熱、情”4個生字。
2、正確流利地朗讀課文，能聯系生活實際大致了解幾組意思相反或相對的詞語的意思。
3、感受對子這種語言形式的優美，有主動積累對子的愿望。
【教學流程】
一、游戲引導，激起學習對子的興趣
1、游戲揭題。
2、板題，讀題。
二、親近對子，在讀對子中識字
1、自由讀文本，布置學習任務：
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⑴ 自由讀課文：
自己好好讀讀，把生字讀準確，再讀給同桌聽聽。
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�、恰W生再次練讀。
2、指名檢查讀。
3、集中學習生字：
�、拧∽x生字：
先練習，再指名讀。
（及時正音）
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�。▍^分前后鼻音、平翹舌音）
⑶ 記字形，讀詞語。
三、品讀對子，讀出對子的味道
1、出示對子：
初步了解對子的特點。
2、找出意思相反的詞。
�。ㄔ俅握J讀生字，親近生字詞）
3、你喜歡和哪些詞交朋友。
�。ǔ醪搅私庠~義的褒貶。）
4、讀好對子，讀出韻味。
四、寫字指導
1、先仔細看一看，想想哪些地方要注意。
2、自己先描一描，再提醒大家。
3、師生一起寫字。
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五、小結課堂