兩只小獅子教案
2、 練讀讀第一次對話
（1）小樹的問話
師：你讀出了小樹奇怪疑問的語氣，真好！誰愿意再來試試
（2）落實“本領”
●練讀懶獅子的第一句話
（1）、落實“苦頭”
（2）、落實：慢吞吞。
（3）落實：才
（4）練讀：同桌互讀――抽生讀――師生合作讀
師：這句話該怎么讀，趕緊先自由練讀一下。
3、 練讀讀第二次對話
●練讀懶獅子的第二句話
師：懶獅子這樣不愛吃苦頭，那它以后的生活怎么辦啊？
（1）指名讀――齊讀
師：這句子確實難讀，句子又那么長。誰能把它讀正確？
師：從你的朗讀中，老師聽出來小獅子不光懶，還很驕傲
（2）在前面加修飾詞補白
師：懶獅子是怎么說這句話的，你愿意在前面加個詞語嗎？
懶獅子_____地說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我可以生活得很好！”
（拍著胸脯，翹著大拇指，得意洋洋，驕傲）
（3）自由讀――指名讀――齊讀：
4、分角色練讀小獅子和小樹的對話
四、小結
1、課后練習
師：兩只小獅子一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。而另一只獅子確實整天懶洋洋地曬太陽，連說話都是慢吞吞地抬起頭。
（課件出示）懶洋洋地曬太陽 懶洋洋地________
慢吞吞地抬起頭 慢吞吞地________
師：像這樣地，你還能說嗎？