《蘭蘭過(guò)橋》綜合資料
(一)導(dǎo)入新課。
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的橋?還聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么樣的橋?
(二)初讀課文，自學(xué)生字，大概了解課文內(nèi)容。
1提出自學(xué)要求。
2檢查自學(xué)情況。
(三)借助課文題目，從整體入手，引導(dǎo)學(xué)生思考：蘭蘭過(guò)了幾座橋?引導(dǎo)學(xué)生分兩部分學(xué)文。
(四)學(xué)習(xí)一至四段，讓學(xué)生邊讀課文，邊找出描述潛水橋的句子。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)這種新型橋的特點(diǎn)、作用。
(五)學(xué)習(xí)五至九段，了解塑料橋小巧輕便的特點(diǎn)。
(六)朗讀全文。總結(jié)課文。
(七)分析識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(八)完成課后練習(xí)。
(九)結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你是一位橋梁專(zhuān)家，你會(huì)造出什么樣的橋?鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，把自己的想法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。還可以讓學(xué)生把自己心里想的橋畫(huà)出來(lái)，同學(xué)之間互相交流。