《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析
由于教師想全面體現(xiàn)新課標(biāo)新理念,一節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容多,教學(xué)方式多,而學(xué)生積極性高,都想交流自己的學(xué)習(xí)成果,因此時(shí)間很緊張。教師在以后教學(xué)中一方面要注意教材只是個(gè)憑借,應(yīng)學(xué)會(huì)取舍,精講精練,不要面面俱到,另一方面既要要尊重學(xué)生,努力發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們做學(xué)習(xí)的主人,又要根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)控,促使他們有效地學(xué)習(xí)。