《春天的手》是北師大版義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第三單元的一首兒歌。這首兒歌，通篇以擬人的手法描寫春天里大地新綠、小河解凍、小鳥歡歌，小朋友戶外活動多起來的景象，處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃...

活動目標:1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，了解春天的主要特征。2、學習用自然的聲音演唱歌曲。3、激發幼兒對春天的喜愛之情�；顒又攸c：熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，了解春天的主要特征�；顒与y點：激發幼兒對春天的喜愛之情。...

一、教學目標：1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字方法。2、了解春天到來時，大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發學生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養學生的想象力。...

活動目標：1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動帶累來的樂趣。活動準備：1.ppt：各種顏色花朵圖片。2.紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。...

學習目標：1、初步閱讀課文。2、認識15個生字，會寫7個。3、學習日字旁，擴詞。教學重點教學準備：優美的音樂鋼琴曲《海邊的阿狄麗雅》、歌曲《報春》。...

集體粘貼：“春天真美麗”活動目標：1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。3、激發幼兒熱愛大自然的情感。...

游戲目標：1、要求幼兒學會鋪平、鑲嵌的技能，建構出形狀不同的花。2、能用合理的語言描述每種花的外形特征。游戲準備：1、雪花片積木、編織積木等。2、皺紋紙、彩色紙、毛線。游戲過程：一、談話，激起幼兒建構的`興趣。...

課改的核心就是一切為了學生的發展。而我是第一次接觸課改后的新教材，給我的感受就是無論是教材的編排和選取，一切都從學生的興趣、愛好及經驗著手，著重于孩子們的思維和能力的培養。...

活動設計思路：春天悄悄得走進了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時，我們開始了春天的主題。...

一、課例背景(1)本課例學習內容在教材中的地位和作用《春天的手》是一年級下冊教材第三單元《春天》的第一篇詩歌《春天的手》，這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天里大地變綠、小河解凍、小鳥歡歌、小朋友戶外活動多起來的景象，處處表現了...

第一課時教師目標：知識目標：認識生字14個。能力目標：正確流利地朗讀課文。情感目標：感受春天朝氣蓬勃的氣息。教學重難點：認識本課生字，朗讀并背誦課文。教學措施：1、引導學生采用多種讀的方法讀熟課文。...

教學內容我盼春天的薺菜總課時3課時教學目標1、在教師指導下用自然段段意歸并法概括大意。2、學會本課的15個生字，理解29個新詞語的意思。3、能分別用“簡直、可是、漸漸”寫句子。4、能有感情地朗讀課文，背誦課文第9、10自然段。...

活動目標：1、通過討論、領養樹等形式，培養幼兒關注、愛護周圍樹木的環保意識。2、從小事做起，從現在做起，保護幼兒園和社區的綠化，大家一起來爭做環保小衛士。活動準備：1、與當地城管部門或環保聯系，開展領養樹的活動。...

活動目標：1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特征。2、懂得把美好的事情與人分享的快樂�；顒訙蕚洌�1、事先帶領幼兒外出找過春天。2、故事圖片�；顒舆^程：一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。...

教材來源：自編教材。幼兒現狀分析：1、能認真傾聽并能聽懂常用語言。2、有初步的'閱讀理解能力。3、具有口頭表達的愿望和初步技能�；顒幽繕耍�1、讓幼兒了解春天的主要特征。2、學習兒歌，并能用肢體語言表現。...