北師大版一年級語文1冊第3單元數(shù)字歌教案
數(shù)字歌
教材分析：《數(shù)字歌》是一首通俗易懂、活潑有趣的童謠，文中通過描寫小朋友熟悉且喜歡的各種小動物，比如牛啦，雞啦，小鳥啦，還有魚蝦，甚至小蟲子，從而喜歡課文，學(xué)習(xí)課文。
教材安排認(rèn)字11個(gè)：數(shù)、一、兩、三、四、 五、只、個(gè)、小、朋、友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種識字方法，認(rèn)識本課的十一個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的各種識字能力。會隨文識字，聽讀識字。
2、養(yǎng)學(xué)生對詩歌的朗讀興趣，通過看圖和朗讀能理解圖畫和句子的意思。通過朗讀課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
3、練習(xí)量詞的使用。
教學(xué)建議：
馬、牛、雞這些小動物都是小朋友熟悉的，可以通過復(fù)習(xí)這些小動物進(jìn)行導(dǎo)入。
本首兒歌簡單易懂，讓學(xué)生多讀即可理解。
在學(xué)習(xí)課文中讓學(xué)生了解量詞的用法，如兩只小鳥，一匹馬，三只羊，兩頭牛，四條魚等等。
拓展練習(xí)：
一、用下面的字口頭組詞：
只（ ） 數(shù)（ ） 朋（ ）
個(gè)（ ） �。� ） 友（ ）
二、讀一讀：
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
相關(guān)資料：
數(shù)字歌
一二三，爬上山。
四五六，手拉手。
七八九，拍皮球。
伸出兩只手，十個(gè)手指頭。
精品教案：
（一）
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板、生字卡片
教學(xué)過程：（黑板上抄著課文，但是有一些熟字和生字空著格，在教學(xué)時(shí)可以出示）
一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來看幾個(gè)字，讀出它，看它能帶給你什么？
一一出示：牛、馬、羊、雞、鴨、鳥、魚、蝦、蟲這些字（這些字顏色為黃色）。學(xué)生讀出一個(gè)字（如馬），就可以在課件中出示馬的圖片，在把字貼在抄的課文中。
二、新授：
1、快來看大屏幕，你看到了什么？（生匯報(bào)）
（引導(dǎo)學(xué)生盡量把話說完整，我看到了有幾個(gè)什么，及時(shí)表揚(yáng)量詞使用的合適的孩子。）
2、你們說的真好，現(xiàn)在把我們說的按順序整理一下，就成了一首有趣的詩歌，題目叫（齊讀課題）“數(shù)字歌”。（課件中可以逐句隨學(xué)生匯報(bào)出一頭牛等字，課件下方顯示出圖片一頭牛等）
⑴用手指著，小聲讀一讀。把不認(rèn)識的字用喜歡的符號標(biāo)出來。
⑵這些不認(rèn)識的生字你想怎么解決？
（學(xué)生解決不認(rèn)識的生字方法是多樣的，有的是問老師，有的是問同學(xué)，有的是在聽別人讀的過程中學(xué)）
⑶兩人一組用你喜歡的方法識字，注意用好你的“手指筆”。
（讓學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，可以給學(xué)生充分的發(fā)展空間，讓學(xué)生進(jìn)行互教互學(xué)。）
⑷真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時(shí)你怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生指讀，從而解決一些剛才學(xué)生沒解決的生字。
⑸我們一起讀讀這篇課文。
（學(xué)生展示讀）（齊讀）
⑹有同學(xué)已經(jīng)會背了，咱們看圖試著背一下。誰愿意試試？
（一生背，會的齊背）
⑺課間休息：我們試著加上拍手，來唱一唱數(shù)字歌。
（配樂。邊唱，老師邊出示阿拉伯?dāng)?shù)字1、2等，然后擺在黑板上）
3 、下面我們來做一個(gè)游戲，我們課文里的每一個(gè)生字寶寶都想讓你認(rèn)識它，你用手指著再來認(rèn)真看著課文，待會兒我要帶字寶寶出門，看你們認(rèn)不認(rèn)識它。
（要給學(xué)生充分的時(shí)間讀，識記）
4、（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八九、十這幾個(gè)字。）它和誰是朋友？（不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字和數(shù)字一一對應(yīng)貼。在單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓學(xué)生讀完返還到課文中。）