北師大版一年級語文1冊第3單元數字歌教案
3、從課文中找出（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個字。）不按順序出示，讓學生把這些漢字與數字一一對應。再單獨拿每個漢字數字卡片讓生讀完返還到課文中。
同學們，還有幾個字在跟我們捉迷藏，來看一看（出示卡片“小朋友”“數字 ”每個詞兩聲讀，再齊讀。讀對在課件中出示小朋友和數字的圖片）
4、現在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數”“兩”“只”“個”這幾個字讓生單獨認讀。）在讀“只”時，老師把“只”字放在課文中，讓學生練讀，同時引導學生聯系生活再說出幾個用“只”做量詞的短語。其余的幾個生字也做同樣的練習，老師及時鼓勵。
5、我們手里都有生字卡片，請兩個同學一起說說“悄悄話”，查查都會了嗎，不會想想怎么辦？
6、現在老師也想家入你們中一起學，行嗎？咱們一起指讀，你們只讀數字，老師讀其他的。可以男女生對讀，也可以分組讀，老師先做個示范。
7、這節課你都有了什么收獲？
8、快利用你的收獲幫老師解決個難題。（出示兩只小貓圖，下面寫著：“二只貓”。我寫對了嗎？生可以自由發表自己的意見。）
三、作業：
1、課下收集有漢語數字的短語、句子讀一讀。
2、還可以畫一畫，如：畫七個蘋果，下邊就可以試著寫七個蘋果，不會的字想一想怎么辦。
教案設計：臨沂三小 周建玲
山 村
教材分析：
《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來瑯瑯上口，安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“━、┃”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。
教學目標：
1、朗讀背誦古詩。
1、用聽讀識字及猜字的方法認字7個。
2、認識、會寫筆畫橫、豎、知道字的筆順：先橫后豎，先上后下，從左到右，會寫四個字。
3、培養學生認真觀察的學習習慣。
教學建議：
山村是一個漂亮的地方，可以通過讓學生觀察圖畫感受到。在學習時，可由教師范讀后讓學生充分讀，達到背誦。
指導學生寫字時，由于都是簡單的字，可讓學生自己在田字格里寫。
拓展練習：
一、說一說括號中應填什么：
一（ ）魚 兩（ ）鳥 三（ ）馬 四（ ）人
五（ ）字六（ ）蝦 七（ ）牛 八（ ）蟲 九（ ）船 十（ ）花
二、讀出下面的日期，說說是什么節日：
八月一日 十月一日 九月一日 七月一日
相關資料：
節日：
七月一日：中國共產黨的節日
八月一日：中國人民解放軍建軍節
九月十日：教師節
農歷五月五日：端午節
農歷八月十五：中秋節
精品教案
(一)
教學準備: 多媒體課件、生字卡
教學過程；
一、創設情景，導入新課
1、小朋友，今天老師要帶大家去一個非常幽靜美麗的地方（出示多媒體畫面），能猜出是什么地方嗎？
2、（小山村）你們喜歡嗎？你們都看到了哪些美麗的景色呢？（學生自由回答）
3、小朋友說的太好了，小山村的景色真美，書上有一首小詩，把圖上的小山村寫了下來，這就是我們要學習的《山村》。（板書課題：山村）請大家一起讀課題。