北師大版一年級語文1冊第3單元數字歌教案
5、同學們，還有幾個字在跟我們捉迷藏，來看一看（出示卡片“小朋友”“數字”，每個詞兩生讀，在齊讀。讀對在課件中出示小朋友和數字的圖片）
6、現在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數”“兩”“只”“個”這幾個字讓學生單獨認讀。字為紅色，讀完貼在黑板上課文中的空白處）在讀 “只”時，老師把“只”字放到課文中：三＿小羊、四＿雞、五＿鴨，（生讀）誰還能照樣子說一說？（引導學生聯系生活說出幾個用“只”“個”做量詞的短語）你們不光字記的好，還能在生活中注意積累，老師給你們鼓鼓掌。
7、我們手里都有生字小卡片，請兩個同學一起互相說說“悄悄話”，查查都會了嗎，不會想想怎么辦？
說說你們都認識哪個字了，怎么認識的？
8、你們看字寶寶都回家了，黑板上的課文生字都是紅色的，其他字都是白色的。你想用什么方法在見到它？
9、現在老也想加入你們中一起學，行嗎？咱們一起指讀，你們只讀數字，老師讀其他的。（男女生對讀，一方讀數字量詞，一方讀其他的。）哎！數字真有趣，讓我們快快做數字拍手歌。（兩人結成一組，用“你拍一，我拍一”的方式，填上數字歌的詞，老師可先做個示范。）
10、這節課讓你都有了什么收獲？
（可讓學生盡情發言，只要說出了他想說的話，無論說什么都是可以的。）
11、快利用你的收獲幫老師解決個難題。
（出兩只小貓圖，下面寫著：“二只貓”。我寫對了嗎？
（生可以自由發表意見）
三、作業：
今天，我們學了數字，我們生活中處處有數字，1、你們可以收集有漢語數字的短語、句子讀一讀。2、還可以畫一畫，如：畫七個蘋果，下邊就可以試著寫七個蘋果，不會的字想想怎么辦。
（備課選自北京海淀區萬泉小學 劉莉）
(二)
教學準備：多媒體、生字卡
教學過程：
一、談話導入；
師： 同學們喜歡不喜歡小動物？（喜歡）你們都喜歡那些小動物？（魚、鳥、羊、雞、馬 ……）
在一個美麗的農場里，不但有很多動物，而且品種也很多。有個粗心的飼養員數了半天也數不清，小朋友能幫他數一數嗎？你們真熱心！請把課本翻到第11頁，在書上數一數每種動物有多少。誰來告訴飼養員？請舉手，大部分小朋友都數完了，還有個別沒數完的不要緊，今天我們就來學習第3單元：數字歌，請小朋友們齊讀課題 。
二、新授：
1、剛才你們數得真認真，現在把我們數的按順序整理一下，就成了一首有趣的小詩歌。
（1）用手指著，小聲讀一讀。把不認識的字用喜歡的符號標出來。
（2）兩人一組用你喜歡的方法識字。注意用好你的“手指筆”。
（3）真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時你怎樣做？引導學生指讀。
（4）我們一起來讀讀這首小詩。
（5）有的同學已經會背了，咱們看圖試著背一下。誰愿意試試。（一生背，會的齊背）
（6）課間休息：我們試著加上拍手，來唱一唱數字歌。（配樂。邊唱，老師邊出示阿拉伯數字1、2等。然后擺在黑板上，和漢字對應以便熟背課文。）
2、下面我們來做一個游戲，我們課文里的每一個生字寶寶都想讓你認識它，你用手指著再來認真看課文，待會兒我要帶字寶寶出門，看你們認不認識它。（給學生充分的時間讀、識記）