《做什么事情最快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
②各自讀第三、四自然段，引導(dǎo)與第一段比較。
學(xué)生回答后板書。
③小結(jié)學(xué)法。
（2）討論：怎樣讀好第二、四自然段。
指名朗讀，師生評(píng)議。
3.第五、六自然段。
（1）讀課文第五、六自然段，想一想：小青蛙問了啄木鳥、水牛、蜜蜂以后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題？后來這個(gè)問題是怎么解決的？
（2）啄木鳥、水牛、蜜蜂做了什么對(duì)別人游泳的事兒呢？
①啄木鳥為樹捉了害蟲，樹會(huì)怎么樣？啄木鳥做了對(duì)樹有用的事情，他感到很快樂。
②其余由學(xué)生練說。
③體會(huì)小青蛙很有禮貌、肯動(dòng)腦筋。
指名朗讀課文
三、總結(jié)談話
小青蛙聽了媽媽的話明白了什么道理？
四、作業(yè)
1.練習(xí)朗讀課文，體會(huì)各個(gè)角色的感情。
2.練習(xí)說故事。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.讀拼音，寫漢字。
2.讀了《做什么事最快樂》，你懂得了一個(gè)什么道理？
二、寫字指導(dǎo)
1、側(cè)重指導(dǎo)“做、樂、叢、為”的書寫。
做：左中右結(jié)構(gòu)。中間的“古”擠緊，以便右邊的反文旁能寫得舒展一些。
為、樂：獨(dú)體字，筆畫較少。寫第一筆時(shí)就要有通盤考慮。
叢：上下結(jié)構(gòu)。上面是兩個(gè)人字，第一個(gè)人的捺要相讓，改為點(diǎn)。
2.按筆順描紅。
三、分角色朗讀課文
1.各自練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)每個(gè)角色的語氣。
2.交流體會(huì)，大膽當(dāng)眾朗讀，聽取大家的評(píng)議。
3.繼續(xù)練習(xí)。
4.分配角色，練習(xí)分角色朗讀課文。
四、改編小故事
五、作業(yè)
1.繼續(xù)分角色朗讀課文。
2.練習(xí)改編的小故事，再講給同學(xué)聽。