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《蘑菇該獎給誰》教案

《蘑菇該獎給誰》教案

教學要求:
   1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。
   2、練習分角色朗讀課文。
   3、初步理解敢和高手比的道理。
  教學重難點:
    理解兔媽媽最后說的一句話的意思。
                  

                                            第一課時
  一、教學要求:
   1、能正確地朗讀課文,初知課文的大意。
   2、學習本課的生字詞。認識新偏旁。
  二、教學重難點:
    初知課文大意。學習生字詞。
  三、教學準備:
    教學軟件
    生字卡片
  四、教學過程:

  (一)板書課題,談話導入
  1、板書課題。各自拼讀。
  2、指名拼讀。提問:這個題目,告訴我們什么?大家還想提出哪些問題?
  (二)初讀課文
  1、自由讀課文,邊讀邊看課文上面的圖,說說圖上的內容。
  2、指名回答:這篇課文說的是誰發獎品?發給誰?為什么發給他?
  3、再次自讀課文,標出各自然段的序號,畫出生字詞。
  出示生字詞:(帶上音節)
  練習提參加烏龜冠軍敢
  蘑菇臨走囑咐得地
  4、自主拼讀,同座對練,互相指正。
  5、出示生字詞卡片,指名拼讀,領讀。
  6、問:上面這些詞語,哪些你們已經弄懂了它們的意思?說說你是怎么弄懂的?
  7、學生發言。
  (1)看軟件理解:
  烏龜提蘑菇
  (2)練習聯系上下文理解:
  練習參加
  (8)自主記憶生字:誰已經想出好辦法?
  學生回答。
  歌訣法:敢、參、練
  部件法:軍、加
  減一減:烏
  換一換:提
  (三)布置作業
  1、認讀、熟記、練習生字詞。
  2、練習正確、流利地朗讀課文。

                第二課時
  一、教學要求:
    練習分角色朗讀課文。
    初步理解敢和高手比的道理。
    把課文改編成刻本劇。
  二、教學重難點:
    初步理解敢和高手比的道理。
  三、教學準備:
    教學軟件
  四、教學過程:

  (一)復習檢查
  1、指名認讀生字詞。
  練習提參加烏龜冠軍敢
  蘑菇臨走囑咐得地
  2、根據說出的歌訣寫出適當的字:
  (1)橫折在耳上,右邊反文旁。()
  (2)絲字頭,三撇從上寫到下。()
  3、指名朗讀。
  (二)講讀課文
  1、自由讀課文,四人小組討論怎樣來表演課文內容。
  2、演一演。
  3、議一議:
  (1)表演得怎樣?
  (2)為什么這個大蘑菇應該獎給小百兔?
  (3)理解“出色、得意、所有”的意思。
  4、讀一讀
  (1)自主讀文。
  (2)學生質疑。
  (三)布置作業
  1、按課文內容填空。
  (1)我跟()賽跑,他們都跑得比我快。()說。
  (2)小黑兔()問:“我今天得了冠(),為什么把大蘑菇給小白兔?”
  (3)“我的好孩子,”兔媽媽親了親小白兔,從籃子里挑出()蘑菇,“這是()獎品。”
  2、分角色朗讀課文。

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