春到梅花山
7.這只是一棵梅花的一部分，這梅花山上有多少棵這樣盛開著花兒的梅花樹？（滿山）花兒一朵挨著一朵，樹兒一棵挨著一棵，站在山腳下，抬頭看這滿山的梅花會是什么樣子呢？讀句子，用自己的話來說說
8.“彩云”加點，云兒怎么會是彩色的呢？那都會有什么顏色啊？
（出示圖：白色的梅花連成了一片，成了一片白云。粉紅的梅花連成一片，成了一片粉色的云。深紅的呢？綠色的呢？）
9.梅花山上象這樣的云有多少？（加點：片片）
10.這樣的梅花，你喜歡嗎？說你的感覺？表達一下你的感情！、
11.把你的這份感覺，對梅花的這份感情讀出來，好嗎？ 述說：剛才是站在山腳下，現(xiàn)在 讓我們走近點，再走近點。，
出示第三句：
1.自由讀。
2.“晶瑩透亮”上加點，注意到這個詞了嗎？
3.看圖，這幾株植物都可以用“晶瑩透亮”來形容，那“晶瑩透亮”的梅花會是什么樣子的呢？
4.這梅花不僅好看，還好聞呢。你聞到什么？
5.如果你現(xiàn)在就在梅花叢中，看著眼前這些晶瑩透亮的梅花，你最想說的是什么？最想做的又是什么？
6.把你對梅花的這份喜愛說給梅花聽，梅花很有靈性的，它能聽到的哦！（指名讀——集體讀）述說：剛才，我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，感覺到梅花山的梅花很多，很美。（集體述說：梅花山的梅花每年都能吸引許多的中外游客前來賞梅，贊梅。當(dāng)眾多的游人穿梭在梅花叢中，梅花山又會是怎樣的一番情景呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。
(二）學(xué)習(xí)第二自然段
1.第二自然段，一共兩句話，第一句話說的是人們喜愛梅花，請你們自由讀一讀這一段，看看讀懂了什么，還有什么不懂的地方，可以提出來。
2.根據(jù)學(xué)生回答：師歸納。
(1)第一句話是總寫，說的是人們喜愛梅花，第二句話具體寫人們怎樣喜愛它的。
(2)“一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動著看花的人流，梅花山成了歡樂的海洋”，先說時間，接著說的是在什么地方（通往梅花山的大道上）再接著說的是看花的人多，（涌動人流）很高興（成了歡樂的海洋）
(3)理解“報春、涌動人流”，“報春”報告春天的到來……
(4)梅花山成了歡樂的海洋，說明來梅花山觀賞梅花的人很多，人們的心情十分愉快，請你想象一下他們會說些什么？說給大家聽聽，說的時候，可以用自己的話，也可以用書上的語句。
a各自練習(xí)，同桌對說
b大膽在全班說說
c練習(xí)朗讀第二自然段
3.回憶全文內(nèi)容
第一自然段寫梅花盛開
第二自然段寫來梅花山看梅花的人很多。
4.練習(xí)朗讀全文，指名朗讀。
四、教學(xué)生字
1.讀生字（有拼音——無拼音）
2.學(xué)習(xí)兩個生字
讀準(zhǔn)生字的字音，看清字形
記字的筆順，書空。在田字格里板書
學(xué)生描紅