春到梅花山
教學目的:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字,兩條綠線內的5個字只識不寫,認識5個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,激發學生熱愛生機勃勃的大自然。
教學重難點:
1、能有感情地朗讀課文。
2、緊扣文中的詞句,把觀察、想象、朗讀結合起來。讓學生感悟意境美和語音美培養其語感。
教學時數:兩課時。
第一課時
教學目的:
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、初讀課文,大體了解課文內容。
3、學會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。
教具準備:
幻燈片、生字卡片。
教學過程:
一、導入。
1、通過上一篇課文的學習,我們知道春姑娘來到了小池塘,她給小池塘帶來了五彩的世界。今天,春姑娘又打扮一新,來到了梅花山帶來了什么呢?
2、板書課題,生跟寫。
二、引導看圖。
1、出示幻圖片,引導觀察。
要求學生由近及遠觀察畫面,看看圖上畫的是什么地方?畫了哪些景物?這些景物怎么樣?指名說說。
三、初讀課文。
1、自讀課文。
要求;田邊讀課文邊畫出不認識的生字詞,借助拼音多讀幾遍。
2、再讀課文。
要求:讀準字音,讀通句子,并畫上小節號。
3、生按要求讀課文,師巡視指導。
4、出示生字詞:
hán hái āi piàn fā xiū xī
寒 氣 還 沒 有 挨 著 一 片 散 發 休 息
huān shèng jīng yíng tòu yǒng
歡 樂 盛 開 晶 瑩 透 亮 涌 動
(1)自讀,有什么音值得注意?然后正音。
(2)讓學生開火車讀,個別讀,集體讀。
5、指名把生詞帶入課文中,再讀課文。
要求:畫出難讀句子,練習把句子讀通順。