【教材分析】北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想去遙遠的北京城，看看天安門廣場的升旗儀式。文章語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童向往北京，熱愛祖國的強烈的思想感情。...

教學目標：1、認識4個生字，會寫5個生字。2、正確、流利朗讀古詩，理解重點詞語和詩句，能用自己的話說出詩句的意思。3、培養學生的想象能力，激發學生熱愛美好事物的情趣。教學重點：1、多種方法識字。 2、理解詩句內容。...

【黑龍江省哈爾濱市道里區新發中心小學 孫慶穎】“人生聰明識字始。”識字教學是小學語文教學的起點，也是啟蒙教育的開端。教學中，采用“自主、合作、探究”的方式來引導學生自主識字，讓學生在輕松愉快的氛圍里學習漢字。...

【教學目標】1、認識“古”、“詩”等13個字，會寫“古”、“聲”等6個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。【教學準備】 生字卡片，課件（課文插圖，錄音），學生自帶水彩筆，做風箏的材料（棍子、彩薄布）【教學過程】第一課時一、...

設計理念新課標明確指出：閱讀教學要重視朗讀指導，在學生讀正確，讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導學生讀書的過程中學生自悟、自得的。...

師：請小朋友們輕聲讀讀課文，邊讀邊想：讀懂了什么？（生自由朗讀）生1：我讀懂了人們喜愛報春的梅花，經常去看梅花。師：你是從哪兒讀懂的呢？生1：我從第二句話中“一到……便……”讀懂這層意思的。...

教學內容：識字5教學目標：知識目標：學會本課生字和由這些生字組成的詞語，兩根綠線內的字只識不寫。能力目標：能按筆順描紅。情感目標：體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。教學重點：識字、寫字。...

【學習目標】1、復習本課生字、詞語，再次練習寫送字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜美景。【教學重難點】指導學生反復朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...