夏夜多美教學實錄及評析
【學習目標】
1、復習本課生字、詞語，再次練習寫“送”字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜美景。
【教學重難點】
指導學生反復朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。
【課前準備】
多媒體配樂動畫課件一組，螞蟻、睡蓮、蜻蜓、螢火蟲等圖片一套，以便幫助學生體會課文內容；各色閃光小星星若干，用于隨機獎勵學生。
【教學過程】
一、情境導入，復習字詞
1、師：（課件：配樂出示閃爍的星空）晴朗的夏夜，滿天的星星亮晶晶的，就像無數的珍珠撒在碧玉盤里，又像許多的眼睛張望著大地。多美的星空啊！字詞娃娃們看到了，也湊熱鬧來了。我們和它們打打招呼（讀一讀）吧。
2、師：（課件：星空下飛出生字詞，學生讀完飛上星空）睡蓮、哭聲、睜開、趴著、一根、彎腰、爬上來、非常、感激、謝謝、著急、這時。
生：齊讀帶點字及詞語。
師：讀得真好！
3、師：（課件出示：送）回憶一下“送”字先寫哪部分。好，舉起你們的小手書空一遍。
（課件演示“送”字筆順）
生：書空。
師：上節課，我發現有的孩子沒把這個字寫好，特別是走之兒部分（教師邊說邊在田字格里范寫），讓我們拿出本子再寫兩遍，好嗎？
生：書寫。
師：（邊巡視邊鼓勵）這位同學姿勢端正，你寫的走之兒很漂亮！我觀察到，你們現在寫得漂亮多了！
評：此環節的設計是為了創設夏夜的情境，讓學生初步感受夏夜的美，并在一種美好的情境中復習上節課所學的字詞，再次練寫較難寫好的“送”字。
二、朗讀體驗、感悟美景
讀1至3自然段：
1、師：小朋友們，看，星空下面有個公園呢。（課件出示插圖一：睡蓮閉上，去掉螞蟻，星空）你覺得這里怎么樣？從哪看出？
生：我覺得這里很美，因為上面是藍藍的天空，閃閃的星星，下面是漂亮的公園。
生：我覺得這里很安靜，因為這是晚上，睡蓮姑姑和蜻蜓姐姐在休息了。
師：正如你們的感覺，夏夜的公園靜悄悄的，美麗的睡蓮姑姑閉上眼睛剛要休息，蜻蜓正躺在碧綠的睡蓮葉上做著好夢呢。夏夜好美呀！（板書：夏夜美）在這美好的夏夜里，發生了一件非常感人的事情：
2、（課件：在上圖基礎上出現螞蟻并配哭聲，睡蓮張開）打出字幕：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦！”
師：小螞蟻怎么啦？請讀句子。
生：我不小心掉進池塘，上不了岸啦！
3、師：一只小小的螞蟻掉進了一個大大的池塘。如果你是小螞蟻，會怎么想？
生：如果我是小螞蟻，會這樣想：怎么辦呢？我回不了家了，爸爸媽媽會擔心我的。
生：如果我是小螞蟻，我會這樣想：怎么辦呢？這么大的一個池塘，我會淹死的！
……
師：看來，小螞蟻是既擔心又著急。誰能把小螞蟻的心情讀出來呢？
生1：（讀句子）我不小心掉進池塘，上不了岸啦！
師：誰來評一評，他讀得怎么樣？
生2：我覺得他沒有把小螞蟻害怕、著急的心情讀出來。
師：那請你能不能讀一讀，好嗎？