仲夏夜之夢
教材：
第一冊第八單元《夏天的池塘》
教學(xué)內(nèi)容：
1.欣賞民樂合奏《夏之夜》
2.學(xué)唱《螢火蟲》
3.欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。
2.學(xué)生初步了解、認(rèn)識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。
3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對音的高低、音色的認(rèn)識更為明晰。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生樂于參加音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步了民族音樂
難點(diǎn)：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴 多媒體課件
教學(xué)過程：
一、欣賞詩朗誦《夏天的池塘》
二、欣賞《青蛙合唱》
1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個(gè)快樂的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！
2.這是誰在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂器演奏的。（鋼琴）
出示鋼琴圖片
3.教師用簡筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個(gè)音表示大青蛙？哪個(gè)音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。
4.聽樂曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）
三、學(xué)唱《螢火蟲》
1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂的歌唱家，看，還有誰也來湊熱鬧了？
2.謎語導(dǎo)入。
師：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。”
生答。教師再簡要介紹一下螢火蟲的常識及發(fā)光的奧秘。
3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂旋律律動，伸出手輕輕感受三拍子。
（ 強(qiáng) 弱 弱 手掌 手心 手心�。�
4.用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)�！�
5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。
6.學(xué)生用lu哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。
7.分組唱，男生唱，女生唱……
8.讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。
9.分組表演唱。
四、欣賞民樂合奏曲《夏之夜》
1.欣賞美麗的荷塘景色。
師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來，我們一起來欣賞，好嗎？
師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？……你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂，不信你們再聽一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細(xì)聽辨都有什么樂器在演奏，樂曲可分幾部分。）
2.根據(jù)圖畫邊欣賞音樂邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。
3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器邊介紹樂曲內(nèi)容。
師：這是一首民樂合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂器在演奏呀？（生答）
教師引導(dǎo)，出示圖片，簡要介紹幾樣樂器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）
師：你在音樂里都聽到了什么？你覺得這首樂曲應(yīng)該分成哪幾個(gè)部分？（請同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》
教師總結(jié)：樂曲可分三個(gè)部分a+b+a’（分別在圖上指明）。
第一部分，一群小朋友來到了荷塘邊。
第二部分，他們開了一個(gè)晚會，晚會非常熱烈。
第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。
4.完整欣賞樂曲，感受生活的美好。（請同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）