春筍教學設計

 

春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。　

 

它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。　

 

一節，一節，又一節。

 

向上，向上，再向上。]

 

 

4. 句子讀正確了，就請你找到自己的好朋友，一起再把課文朗讀一遍吧？待會老師要請你推薦讀得最好的或者有進步的同學來讀給大家聽，好嗎？找到你的好朋友，一起讀課文。待會老師要請你來推薦朗讀優秀的同學來表演。

 

   

 

 

 

 

三.教學生字　　　　

 

1. 我發現交了節節向上的小春筍做好朋友啊，我們的小朋友們也變得更加好學上進了，真好！下面來做小老師，學寫四個生字，好嗎？先把我的問題回答正確，然后你就是合格的小老師了，可以帶領大家一起來組詞。

 

 

2、生寫生字。

 

 

 

 

作業

 

 

 

 

 

設計

 

★  熟讀課文。

 

★  描寫習字冊，“聲、沖、破、塊”。

 

★★收集相關春筍的美文、故事等材料并進行朗讀。

 

 

         

 “學程導航”課時教學計劃

 

 

 

 施教時期　　年　　月　　日

 

教學內容

 

  1  春筍 

 

共幾課時

 

3課時

 

第2課時

 

課型

 

講讀

 

第幾課時

 

教

 

學

 

目

 

標

 

1.有感情朗讀課文和背誦課文。

 

2.學習生字“外、迎、笑、節”以及一個新的偏旁。

 

3.了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力