春筍教學(xué)設(shè)計
教
學(xué)
重
難
點
1.有感情朗讀課文和背誦課文。
2.了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。
教
學(xué)
資
源
收集相關(guān)春筍的美文、故事等材料并進行朗讀。
預(yù)
習(xí)
設(shè)
計
讀熟課文。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、復(fù)習(xí)（5分）
1.書空“聲、沖、破、塊”
2.抽讀生詞
3.給“聲、沖、破、塊”擴詞。
一、精讀、體會第一自然段
（8分）
出示學(xué)習(xí)單：
讀課文，模仿春筍沖破泥土，掀翻石塊。
1.指導(dǎo)學(xué)生用各種擬聲詞演一演。
2.它的心情是怎樣的啊？誰能讀出春筍高高興興醒來時的心情？（指導(dǎo)朗讀第一句）
3.迎接春天是多么美好！如果你就是一只小春筍，那你是怎么從泥土里出來的？
4.我們現(xiàn)在都來做小春筍，好不好？快，蹲到地上！[師生一齊做動作]
5.自由讀，可以自己讀，也可以同桌讀。（朗讀時可以加上動作）師巡視指導(dǎo)。
指名讀，師生比賽讀
6.齊讀，看一看勇敢的小春筍在哪里？
7.誰能試著背背？
三、精讀、體會第二自然段
1.誰來剝剝看它的葉子？[學(xué)生體驗剝筍]
2.[請學(xué)生摸一摸、掐一掐] 嫩不嫩？怪不得作者又說它是——“嫩生生的娃娃”了！