春筍教學設計

 

三、精讀、體會第二自然段

 

1.小春筍冒出來了，[出示實物]看，老師把淺褐色的小春筍帶來了。

 

哎呀，這衣服穿得可真緊，怪不得書上說它是——裹在身上。

 

強調“裹”字重讀，“嫩生生”輕讀。

 

2. 小春筍冒出了地面，看到了美麗的世界。

 

3.[課文動畫片段演示：春筍節節長高] 春筍冒出了地面，被春風吹一吹，很舒服，就向上——長一長，被陽光照一照，好暖和，就又向上——長一長，在春雨里“咕嘟咕嘟”喝了個飽，就又向上——長一長。春筍就是這樣——一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。

 

三、教學生字　　　　

 

1. 今天我們再學習五個生字“外、迎、笑、節 ”以及一個新的偏旁。。

 

 

 

 

四、延伸拓展

 

    交流收集到的相關春筍的美文、故事等材料。

 

 

作業

 

 

 

 

 

設計

 

★             完成《一課一練》上相關練習。

 

★★ 觀察春天里的一種植物生長狀態，用幾句話寫下來。

 

 

         

 “學程導航”課時教學計劃

 

 

 

 施教時期　　年　　月　　日

 

教學內容

 

  1  春筍 

 

共幾課時

 

3課時

 

第3課時

 

課型

 

講讀

 

第幾課時

 

教

 

學

 

目

 

標

 

1.有感情朗讀課文和背誦課文。

 

2.學習生字“塊、再”以及一個新的偏旁。