《鮮花和星星》教學設計
目標設計：
1、初步學習8個生字及它們在文中組成的詞語。
2、了解有關夏天的鮮花以及星星的有關知識。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情趣，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學過程：
（一）猜謎導入，激發興趣
1、同學們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家猜兩個謎語：
（1）（出示幻燈）長在綠葉中，一朵朵，五顏六色它最美。
（2）（出示幻燈）鮮花（女同學讀）
（3）（出示幻燈）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。
（4）（出示幻燈）星星（男同學讀）
2、過渡：小朋友喜歡鮮花和星星嗎？
3、今天我們就來學習一首關于鮮花和星星的詩歌。
（出示幻燈課題，生齊讀課題）。
（二）初讀課文，感知文本。
1、現在老師來讀讀這首詩歌，同學們要注意聽。（師范讀）
2、這么美的詩，你們想自己讀一讀嗎？請同學們打開課本第90頁，自由讀這首詩，讀的時候要求：讀準字音，讀通句子，注意讀好輕聲。
3、檢查自讀效果。
（1）出示生字詞。（幻燈）
zuì mǎn duǒ zhēn kē
最 滿 地 一朵 真 一顆
xǐ nà wǎn
喜 歡 那 里 晚 上
（全班讀、指名讀卡片、開火車讀）
（2）指名分段讀課文。
4、師生評議。
（三）細讀賞析，感悟文本。
a品讀第一段
1 .小朋友都有最喜歡的東西，想一想，你最喜歡什么呢？用（最喜歡）說一句話。書里的小女孩最喜歡什么呢？（生答：鮮花）
你知道夏天有哪些鮮花盛開嗎？我們一起來看看。（出示幻燈）
2 .看到這些鮮花，你覺得他們怎么樣？ （生：美）
3、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說什么？（生：這花真美呀！）
4、這么美的花兒你喜歡嗎？（生：喜歡。）我們來看書上的小女孩說的 這句話。
（出示幻燈片：我最喜歡夏天滿地的鮮花）
師：誰來讀讀這一句？她讀得怎樣？
5、（出示幻燈）“滿地”是什么意思呢？（到處都是）從哪兒我們可以看出來呢？
6、（出示幻燈）這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。（生讀）