《奶奶的白發(fā)》第二課時教案
教學(xué)目標：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 體會長輩為后代的成長付出了許多艱辛和勞累，從小就要懂得尊敬長輩。
教學(xué)準備：課件、課前讓學(xué)生訪問自己的長輩。練習教學(xué)語言（生動、有感染力）
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習檢查
1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習第11課（教師手指課題，讓學(xué)生讀《奶奶的白發(fā)》），首先，老師要檢查一下小朋友課文的詞語讀的怎樣？
2、（出示詞語），開火車讀（指名朗讀）讀得真正確，真流利，（動聽），我們一起來讀一讀！每個詞語讀一遍。（齊讀）
指著 好奇 黑黑的 一半 爸爸 低下頭 吭聲 怎么 高興 抬起頭 望著 操心 撫摸 奶奶 頭發(fā) 雪白雪白
過渡：通過學(xué)習，我們已經(jīng)知道奶奶的頭發(fā)雪白雪白的？請看圖：（出示課文的第一幅圖）：小男孩和奶奶坐在院子里干什么呢？？
二、教學(xué)第一自然段。
2、課文的第一自然段就描寫了這幅畫面，(出示第一自然段)，先自己讀一讀，誰來讀一讀（讀大屏幕上文字）？（指名讀）
3、小朋友，讀完之后，你知道了什么？（我的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的。）（學(xué)生邊回答師邊出示黑黑的、雪白雪白兩個詞語）。 這里為什么不說奶奶的頭發(fā)白白的，用了“雪白雪白”的？（小朋友可以說一說）下面老師要考考你：你還能找出幾個和雪白雪白差不多模樣的詞語嗎？：火紅火紅 ，碧綠碧綠 ，鮮紅鮮紅 。然后請你選擇詞語，填空！試著完成這道填空題。出示：
我們的國旗是（ ）的。（鮮紅鮮紅）
地上的小草是（ ）的。（碧綠碧綠）
田里的稻子是（ ）的。（金黃金黃）
（ ）是（ ）的。（頭發(fā)是烏黑烏黑的，太陽是火紅火紅的，桃花是粉紅粉紅的等）
4、請你再讀讀小男孩的話？（指名讀、齊讀）小男孩呀發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)卻是雪白雪白的，他感到怎樣？（生：好奇）。（出示：好奇），好奇的意思你明白嗎？（換一個詞語）（奇怪）那你能當一當這位小男孩，試著讀出他好奇的語氣嗎？（指名讀，男女生讀，）齊讀
5、小朋友讀得多投入啊！誰能不看書，加上動作和表情好奇地問奶奶？先練一練。（指名表演，齊表演）
三、教學(xué)第二自然段。
1、小男孩的好奇，引出了奶奶的心里話，那么奶奶是怎樣回答的呢？請你快速地讀一讀第二自然段，從中找出答案。（學(xué)生自由朗讀）
2、（學(xué)生答到時教師出示第二幅圖和奶奶的話），奶奶笑著說：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”我們一起來讀這句話（齊讀），從奶奶的話中，你知道了什么？（奶奶的白發(fā)是為了爸爸和我操心而長出來的。）生活中，你的奶奶爺爺，外公，外婆，是怎樣為了你的爸爸媽媽，為了你，操心的？說話練習！！！