《這兒真好》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 4份
（6）小結(jié)。荒島變成了綠島，引來(lái)了許多朋友，小熊高興極了。
三、總結(jié)。
小朋友，想一想，讀了這個(gè)故事你懂得了什么？（只要種樹(shù)，就能把荒島變成綠島。只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會(huì)來(lái)了。）
四、指導(dǎo)朗讀。
五、作業(yè)。
1、讀課文
2、這個(gè)故事故事講給爸爸媽媽聽(tīng)；
3、完成填空：___________來(lái)了，說(shuō)：“__________________！”
板書(shū)：
15、這兒真好
荒島——————綠島
（種樹(shù)）
孤零零 （小鳥(niǎo)圖）
（小象圖）
（小猴圖）
（小鹿圖）
【《這兒真好》是一個(gè)童話故事。周老師的教學(xué)過(guò)程是根據(jù)童話故事的特點(diǎn)來(lái)安排的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是很自然、流暢的，朗讀和理解的訓(xùn)練是扎實(shí)的。寓意的提示不牽強(qiáng)，完全是水到渠成。】
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2 、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境，建設(shè)可愛(ài)綠色家園的重要。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、齊讀課題。
2、提問(wèn)。課題中的“這兒”指的是哪兒呢？這兒原來(lái)是怎么樣的呢？
二、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第一段。
(1) 出示荒島的圖片，自讀，填空：這兒沒(méi)有________，沒(méi)有_______，只有_________。
(2) 小島上沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有花，只有石頭，非常荒涼。這兒沒(méi)有小鳥(niǎo)，沒(méi)有其它動(dòng)物，只有一只小熊，孤零零的。小熊心里會(huì)想些什么呢？讀一讀課文中的句子，并展開(kāi)想象。請(qǐng)一人扮演小熊說(shuō)一說(shuō)。
(3) 指導(dǎo)朗讀。
2、學(xué)習(xí)第二～三段。
過(guò)渡：小熊在島上感到很孤單，它多么想和朋友一起玩呀！這時(shí)云兒來(lái)了。
(1) 范讀第二段～第三段第一句，邊播放動(dòng)畫(huà)。
聰明的小朋友，你們?cè)僮x讀課文，想一想云兒會(huì)告訴小熊什么呢？
(2) 小熊明白了云兒的意思，它是怎么做的呢？使小島發(fā)生了什么變化？請(qǐng)大家把“小熊明白了……綠葉成陰”這一段話，好好地讀一讀。
(3) 指名朗讀、評(píng)議。
(4) 小熊種呀種，種個(gè)不停，種了許多樹(shù)。幾年過(guò)去了，這座荒島發(fā)生了很大的變化，變得很美麗了。小朋友，你們能把島上的美麗景色畫(huà)出來(lái)嗎？
3、學(xué)習(xí)第四～六段。
過(guò)渡：這兒種滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)，遍地是小草和小花，花兒的香氣彌漫在清新的空氣中。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，看到這么美麗的景色它會(huì)怎么說(shuō)呢？其它的小動(dòng)物來(lái)了，又會(huì)說(shuō)些什么呢？
(1) 指名讀。
(2) 自讀。
(3) 學(xué)生戴頭飾表演。
三、總結(jié)延伸。
如今，小島上到處都是綠樹(shù)，鮮艷的花朵，小動(dòng)物們可以在這兒盡情的玩耍。假如我們來(lái)到這美麗的小島上，看到這么美麗的景色，一定也會(huì)情不自禁地說(shuō)：“這兒真好。”
四、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、想象：小動(dòng)物們?cè)趰u上住下后，會(huì)做些什么，小島會(huì)變得怎么樣？