一、教學目標。1、借助拼音會讀課文中的帶讀字：加、偏、旁、認、結、構、讀、寫、詞、語、擴、句、吹、扶。2、學會6個生字：江、法、樹、倒、苗、字。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。...

教學要求 1.認識16個漢字，讀準字音，分清字形。 2.能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。 教學準備 教學掛圖。 教學過程 第一課 時 一、引導自學 1.教師出示本課第一部分的八個生字“日”、“月”、“星”、“光”、“云”、“電”、“風”...

教學要求：1、識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學準備：教學掛圖。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、引導自學1、教師出示本課第一部分的八個生字日、月、星、光、云、電、風、雨，讓學生自...

教學目標：1、認識16個漢字，能夠讀準字音，。 2.通過觀察圖畫和聯系生活實際，初步了解字義。教學重難點：認識本課16個生字的字并能讀準16個生字的字音。...

教學目標1.認識本課16個漢字，能夠讀準它們的字音。2.通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。教學重難點：認讀漢字。教學準備：圖片、生字卡片、小黑板。...

一、教學目標。1、借助拼音會讀課文中的帶讀字：加、偏、旁、認、結、構、讀、寫、詞、語、擴、句、吹、扶。2、學會6個生字：江、法、樹、倒、苗、字。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。...

[設計目標]1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步了解這些漢字的意思。[設計理念]利用課件借助圖片識字。[教學時間]二課時[教學流程及設計意圖]第一課時（課前操，調動學生的參與意識）一、復習導入。...

教學目標：1、認識16個漢字，能夠讀準字音，。 2.通過觀察圖畫和聯系生活實際，初步了解字義。教學重難點：認識本課16個生字的字并能讀準16個生字的字音。...

一、 揭示課題 1、師，今天我們一起學習認一認3，在前兩節課我們認識了好些漢字朋友，讓我們開著火車跟他們打個招呼吧！ 2、檢讀：絲 麻 龜 鹿 禾 米 竹 足 3、小結：小朋友們學得真不錯，今天這節課我們又要認識8個漢字了，你們高興嗎？...

教學目標：1、認識16個漢字，能夠讀準字音，。 2.通過觀察圖畫和聯系生活實際，初步了解字義。教學重難點：認識本課16個生字的字并能讀準16個生字的字音。...

教學目標1.認識本課16個漢字，能夠讀準它們的字音。2.通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。教學重難點：認讀漢字。教學準備：圖片、生字卡片、小黑板。...

教學目標：1、認識16個漢字，能夠讀準字音，。 2.通過觀察圖畫和聯系生活實際，初步了解字義。教學重難點：認識本課16個生字的字并能讀準16個生字的字音。...