認一認1教案
石靠著石，山連著山，一堆堆土，一方方田。
2.學生自由交流。（我聽到了……）
二、出示圖文，讀準字音
1.看看圖，認認字，能讀出幾個就讀幾個。
2.小老師領讀，教師及時正音。（“水、山、石”都是翹舌音，“金”是前鼻韻母，注意讀準。）
3.指導讀出韻味來。
4、對照圖畫，說說你認識了哪些字，是怎樣認識的。可以簡單向大家介紹一下知道的相關知識。并帶領大家讀生字。
老師相機補充相關知識。
要點：“山”：
（1）(出示高山圖。)小朋友們，你看到什么了?（山）
（2）你看到的山是什么樣子的?這些高大挺拔的山，一座連著一座，連綿起伏。你能把你看到的山用最簡單的線條勾畫出來嗎?(學生畫，教師巡視，挑選優秀作品。)
（3）(實物投影，展示部分學生的作品。)大部分同學已經畫好了，你們看，這些都是同學們畫的山，真不錯!(出示山的古文字。)我們的祖先，就用這最簡單的線條畫出了山，這就是古時候的山字。
（4）我們小朋友真不簡單，都能和祖先一樣創造字了!經過人們不斷改進，現在的山字這樣寫。(出示“山”。)請小老師領讀生字。
（5）看看現在的山字和圖上的山像嗎?你能上來指指看像在哪里嗎?
“水”：
教學完水字后，啟發學生說出有關“山”、“水”的詞語嗎? (高山流水、清山綠水、山清水秀、山高水長……)
三、鞏固練習。
1、摘蘋果。（出示生字認讀。）
2.圖和文字交朋友。（發下圖片和字片。）
3、猜謎語。
一橫一豎，一撇一捺。（打一字：木。）
十加一。（打一字：土。）
口里加個十，分成四小格。（打一字：田。）i
人字在中間，左右各一點。（打一字：火。）
四、書設計
認一認1
人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
五、課后作業。
1、認讀本課的16個生字。
2、給這16個字組詞。