《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)
9, 請(qǐng)幾位學(xué)生個(gè)別讀課文,其他同學(xué)做評(píng)委,評(píng)出"最佳播音員".
三, 設(shè)置情境,引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容.
1, 過(guò)渡:你們聽(tīng),快樂(lè)的小姑娘一邊采蓮一邊還在背詩(shī)呢!放配樂(lè)錄音示課件,請(qǐng)學(xué)生看畫(huà)面,聽(tīng)錄音.
2, 請(qǐng)小朋友再讀讀這首詩(shī),想想這首詩(shī)有幾句話.把你喜歡的那句話多讀幾遍.(出示全文)(兩句話)
3, 喜歡讀哪句話 還有誰(shuí)也喜歡這句話,再來(lái)讀讀.
(學(xué)生看圖)師:江南是個(gè)好地方,到處長(zhǎng)滿了荷花,蓮葉.你們瞧!蓮葉們誰(shuí)也不甘示弱,一片一片地從水中探出小腦袋,爭(zhēng)著向上長(zhǎng),去享受那溫暖的陽(yáng)光.它們呀,你挨著我,我挨著你,好熱鬧呀!多美的蓮葉呀,"蓮葉何田田"就是講它們很多的樣子.瞧!那邊還有幾個(gè)劃著小船,趕來(lái)采蓮的小姑娘呢,她們撥開(kāi)蓮葉,尋找那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬.看,她們嘴角還帶著微笑呢!她們心里肯定很高興.讓我們也高興地來(lái)讀這句話.(齊讀)
4, 小朋友讀得真好.讓我們來(lái)做一回快樂(lè)的小魚(yú)吧!
(1)示范表演:誰(shuí)來(lái)做碧綠的蓮葉,漂亮的荷花,還有那淘氣的小魚(yú)
師:(讀得真好,掌聲送給他們)小魚(yú),小魚(yú),你別走.剛才你在蓮葉叢中游玩的時(shí)候,你的心情怎么樣 (高興)你能高興地讀讀這句話嗎 (齊讀)
(2)找好朋友分組表演.(邊表演邊有感情地朗讀古詩(shī))
5, 江南這個(gè)地方湖泊眾多,河流縱橫,荷花,蓮葉隨處可見(jiàn).小魚(yú)們?cè)谏徣~叢中東游西逛,可高興了.讓我們?cè)偃ビ我挥蚊利惖慕?做一回采蓮的孩子.
6, 學(xué)生齊讀課文.指導(dǎo)停頓:
江南/可采蓮,
蓮葉/荷田田!
魚(yú)戲/蓮葉間:
魚(yú)戲/蓮葉東,
魚(yú)戲/蓮葉西,
魚(yú)戲/蓮葉南,
魚(yú)戲/蓮葉北.
四, 積累語(yǔ)言,指導(dǎo)背誦.
1,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩(shī),還能背詩(shī)呢!
自己看圖試背.表演背.(引導(dǎo)學(xué)生向東,西,南,北四個(gè)方向有規(guī)律地游動(dòng))
2,齊背全文.(配樂(lè))
五, 作業(yè):
1,給生字口頭組詞.
2,練習(xí)有感情地朗讀課文.
3,背誦課文.
第二課時(shí)
※ 教學(xué)目標(biāo):1,會(huì)寫(xiě)田字格里的5個(gè)生字,做到筆順正確,姿勢(shì)規(guī)范.
2,理解詩(shī)句含義,體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景,激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的情感.
※ 課前準(zhǔn)備:◎教師:課文的錄音磁帶,生字卡片,田字格.
◎?qū)W生:田字格本.
※ 教學(xué)過(guò)程:
一,復(fù)習(xí)鞏固.
1,學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字.
2,指名朗讀或背誦課文.
二,質(zhì)疑問(wèn)難,感悟內(nèi)容.
1, 學(xué)生讀課文,想一想你還有什么不懂的問(wèn)題
2, 提出不懂的問(wèn)題,全班交流:
重點(diǎn)理解:
其一,"田田"是什么意思 (課件映示荷花,荷葉,蓮蓬圖,看圖描述"荷葉怎么樣",以理解"田田"的含義)
其二,人們采的究竟是什么 (結(jié)合圖理解)
其三,魚(yú)兒們?cè)诟墒裁?它們?cè)诤扇~間玩耍時(shí),心情怎樣 想象一下,它們會(huì)說(shuō)些什么
其四,采蓮的人們心情如何 (結(jié)合美麗漂亮的荷花,鮮嫩碧綠的荷葉,風(fēng)滿碩大的蓮蓬,在荷葉間自由自在玩耍的小魚(yú)來(lái)談)
三,深入感悟課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài).
1,引導(dǎo)提問(wèn):誰(shuí)能讀出江南的美 請(qǐng)大家閉上眼睛,讓我們進(jìn)入這美景之中,一起去感受這景色的迷人之處吧.
2,指名讀,集體評(píng)價(jià).
3,看!大家都在他的朗讀聲中陶醉了.就讓我們一起再來(lái)讀讀吧!
4,看到這么迷人的景色,現(xiàn)在你最想你想說(shuō)些什么,做什么呢
預(yù)設(shè)以下想法:
生:想用自己的畫(huà)筆把江南的美景畫(huà)下來(lái).(師:你的想法真不錯(cuò)!請(qǐng)你把自己認(rèn)為最沒(méi)的地方畫(huà)下來(lái)吧!可以畫(huà)嬌艷的荷花,可以畫(huà)茂密碧綠的荷葉,也可以畫(huà)把自由的小魚(yú).)
生:想用照相機(jī)或攝像拍下來(lái).(師:老師相信你一定想把自己也拍進(jìn)去!)