蘇教版一年級上冊《認(rèn)一認(rèn)5》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
能夠正確認(rèn)識16個漢字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形。
能夠根據(jù)圖畫內(nèi)容，初步了解這次漢字的意思。
讓學(xué)生感受漢字的奇妙，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性，逐步培養(yǎng)識字的興趣。
重難點
讀準(zhǔn)字音，分清字形，了解字義。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件 字卡 圖片
教學(xué)過程
談話導(dǎo)入，揭示課題
老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)特別喜歡認(rèn)字，而且認(rèn)起字來還特別的快。今天咱們再來一起認(rèn)一認(rèn)一些字好嗎？評一評誰是今天的“識字大王”。
齊讀課題
出示漢字，初步識記
大家看，你們認(rèn)識這些字嗎？自己試著拼一拼這些拼音。
請學(xué)生大聲的拼讀
你們真棒！在不知不覺中，我們都已經(jīng)學(xué)會這么多的拼音了，真了不起！給自己一些掌聲吧！
引導(dǎo)激趣，再記漢字
出示第一副圖
今天呀沈老師還帶來了一些圖片，想給大家看一看，瞧！（出示刀的圖）這是什么啊？
對，這是一把刀。哪位小老師愿意帶讀“刀”這個字。
小老師的聲音響亮而且讀的準(zhǔn)確，把掌聲送給他。給“刀”這個字找些好朋友吧！
出示第二---四幅圖
剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識了“刀”這個字，并且給他找了許多朋友，下面的圖片已經(jīng)等不及了。瞧（出示戈弓矢的圖片）
出示“戈弓矢的字
能做個拉“弓”的姿勢嗎？那“矢”是什么呢？
奧，就是箭的意思啊！你們觀察的很仔細(xì)。那你們知道“戈”是什么意思嗎？（出示幾副戈的圖片，教師作適當(dāng)?shù)慕忉專?br> 同學(xué)們又認(rèn)識了這三個字，誰愿意大聲的讀一讀他們，請學(xué)生讀字。
教師作小結(jié)
同學(xué)們跟著沈老師一起學(xué)習(xí)了四個字，它們就在語文書中，書打開，我們一起把這四個字讀一讀。教師范讀
真了不起！讀的既準(zhǔn)確又好聽。你們知道嗎？“刀戈弓矢“是古時候戰(zhàn)爭的武器。現(xiàn)在兩軍交戰(zhàn)，以位將軍要去送信，但是路途很遠，而且路上還有一條河，在路上準(zhǔn)備四種工具（出示牛馬車舟的圖片）大家想一想將軍該怎么樣用這四種工具送信呢？請學(xué)生說以說。
4.學(xué)習(xí)牛馬車舟
（1）送信的任務(wù)成功完成，咱們可不能忘記送信的四種工具，它們是----（學(xué)生接）（出示牛馬車舟的生字）咱們開火車來讀讀它們。
（2）齊讀
（3）你想給誰找朋友？（口頭組詞）
5 教師小結(jié)
這門快我們就學(xué)習(xí)了八個字，真了不起！拿起書來，我們一起大聲的讀一讀它們。
6 唱兒歌放松