教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點難點：朗讀、背誦課文，識字、寫字。...

教材分析：本課是一首古詩。選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。...

教學要求1、學會本課生字，理解有這些生字組成的詞。2、理解課文內容，了解詩歌大意。3、正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。教學時間兩課時 第一課時一、看圖導入1、看圖圖上畫了些什么？這是什么時候？在什么地方人們在干什么/這是...

設計理念:《江南》（蘇教版第一冊）是《樂府詩集》中一首古詩。詩中描寫的是江南夏天，碧綠的蓮葉，美麗的蓮花和采蓮女采摘蓮蓬的動人場景。《語文課程標準》指出：一、二年級學生要誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感...

教學內容語文s版一年級上冊第三單元第五課教材分析 《江南》是一首古詩，選自《漢樂府》，描繪的是江南水鄉的人們采蓮的情景，。這首詩共七行兩句話，詩的前兩行直接介紹了江南的水鄉是采蓮的好地方，后五行是魚兒在蓮葉下面游水嬉戲的情...

教具準備：生字卡片、多媒體課件、蓮葉、蓮蓬、小魚圖片。教學過程：學生仿寫，記住筆順。指名拼讀，提醒注意點，齊讀。3、有一位詩人，在游覽江南后，非常喜歡這個地方，就寫下一首詩，題目叫——江南。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文.2.復習鞏固漢語拼音，學會本課生字，會寫江南。3.理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養學生熱愛祖國大自然的感情。教學重點、難點：1.學會本課生字，會寫江南。...

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。3.理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景。培養學生熱愛大自然的思想感情。...

設計理念：1. 突出低年級教學生動活潑的特點，讓學生動手，動腦，動口，積極引導學生做到人到、眼到、心到。2. 課堂教學力求循序漸進，層層遞進，每個環節各有側重3. 重視古詩教學以讀為主，讓學生在讀的基礎上充分感受古詩所描繪的美麗畫...

教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。...

【教材內容】蘇教版第一冊課文第三課【教材分析】這是一首古詩，選自《漢樂府》。全詩共七行兩句話，內容淺顯易懂，描繪了江南水鄉人們采蓮時的美好情景。...

【教材內容】蘇教版第一冊課文第三課【教材分析】這是一首古詩，選自《漢樂府》。全詩共七行兩句話，內容淺顯易懂，描繪了江南水鄉人們采蓮時的美好情景。...

[教學目標]1、引導學生自主學會本課8個生字，正確、規范書寫“東、西、北、南”四字。2、創設情境，幫助學生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩句意思，體會荷塘的美景和采蓮的歡樂。3、能正確、流利，有感情地朗讀課文。...

活動目標：1、感知印糕板形狀、圖案的美，初步了解印糕板的多種寓意與用途，大班教案《江南印糕板》。2、學習將一般圖案轉化成團花圖案，并用線描畫的方式加以表現。3、欣賞民間藝術的美，感受生活的美好。...

《江南》是一首古詩，選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句前兩行直接介紹了江南的水鄉是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。...