蘇教版一年級語文《懷素寫字》說課
二、初讀課文，讀通讀順
1、小朋友一定迫不及待地想知道懷素寫字的故事了，那就捧起書來讀一讀吧。注意要把字音讀準，要把句子讀通順。
2、這些生字詞，你能讀準嗎？（指名讀、開火車讀、齊讀）
古(gǔ)時(shí)候(hou) 和(hé)尚(shang) 書(shū)法(fǎ)家(jiā)
先(xiān) 進(jìn)步(bù)這(zhè)樣(yàng)
有(yǒu)名(míng) 日(rì)子(zi)一(yì)長(cháng)
3、讓我們把這些生字詞放入課文中，看誰能把課文讀得正確又流利。 指名分段朗讀課文，相機正音。
三、學習第二自然段，感悟懷素寫字的“認真”
1、懷素寫好字的方法是什么？聽老師讀讀第二自然段的三句話，小朋友們邊聽邊想：第幾句話告訴我們懷素寫字的方法了。
2、重點理解第二句話：
他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。
（1）理解“先……再……”
“先”是排在前面的事情，“再”是排在后面的事情。
早晨起床以后，我總是先（ ），再（ ）。
上午到了學校，我總是先（ ），再（ ）。
晚上放學回家，我總是先（ ），再（ ）。
看來，做任何事情都要講究方式方法，有個先后順序。
（2）理解“非常認真”。
懷素寫字就很有方法。他總是先（ ），再（ ）。
懷素這種認真的態度只是一次？兩次？“總是”，看來，他一直如此。
正因為懷素寫字非常認真，所以，他的字進步很快。
3、朗讀第二自然段，用心體會懷素寫字的認真態度。
4、小朋友們要用心記住懷素寫字的方法。在老師的引讀下背誦第二自然段。
（ 設計說明：這是文章的重點段。“先……再……”的語言文字訓練結合生活實際幫助學生理解——寫好字要有正確的方法，懷素寫字的認真態度通過朗讀來感悟。）
四、學習第三自然段，感悟懷素寫字的“刻苦”
1、有了認真的態度、正確的方法，懷素的字進步很快。可是，當時懷素很窮，買不起紙。為了寫出更加漂亮的字來，懷素是怎樣刻苦練習的呢？
2、指名讀第三自然段
3、讀好長句子：課件出示
傳說當時紙貴，懷素就找來一塊木板當紙用。（兩個“當”，讀音不一樣，當時的“當”讀一聲是那時候的意思，當紙用的“當”讀四聲，是充當的意思，用木板充當紙來用）