《秋姑娘的信》教案
⑵看圖練習背誦。
⑶誰不用看書就會把秋姑娘的信念給大家聽？
（三）拓展練習。
1、說話訓練：
⑴了解大自然的奧秘：學到現在，小朋友們看圖來說一說：（美麗）的秋姑娘、（南去）的大雁、（冬眠）的青蛙、（準備食物）的松鼠、（風中挺立）的小樹。瞧，大自然多么神奇、美妙呀！下面請小朋友仔細聽錄音，想想你聽到了大自然還有那些神奇的地方？
⑵聽錄音。
⑶指名說：（憨厚）的熊、（傻乎乎）的烏龜、（可愛）的刺猬、（團結）的螞蟻。
⑷如果你是秋姑娘，見到這些動物，會怎樣給他們寫信呢？學生交流。
⑸秋姑娘還會想到誰，會給他寫信，叮囑他安全過冬呢？昨天，老師讓小朋友們回家準備了，請大家現在拿出來說給大家聽。
⑹交流。(學生發言設想：a、一封寫給小猴，別太淘氣了；b、一封寫給可愛的熊貓，要保護好身體，別著涼生病；一封寫給小朋友們，不要貪玩，要好好學習……)
（四）繼續學習
1、過渡：小朋友們說得真不錯！秋姑娘就這樣一封一封寄去了她的關懷，秋姑娘寫呀，寫呀，等到冬爺爺來的時候，——咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？（出示：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？）小朋友們聽得出老師說這句話的時候，感到怎么樣？（很驚訝）小朋友問問你的同桌。問問聽課的老師。
2、哪個小朋友知道的？指名說。全被秋姑娘寫了信。（出示：全被秋姑娘寫了信。）
3.過渡：秋姑娘的好朋友真多呀，她不僅對大雁、青蛙、松鼠、山村孩子有愛心，對地球上的萬事萬物都有一顆愛心。你們喜歡秋姑娘嗎？（喜歡）誰來夸夸秋姑娘？（出示：秋姑娘真 ！）請小朋友們帶著這種感情讀讀這句話。師：“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”生：“哈，全被秋姑娘寫了信”。分小組一問一答。
4、小朋友們這節學得真認真！下面我們把課文連起來美美地讀一讀。先來唱一唱讀書歌：小朋友們來讀書，姿勢很重要，身正肩平，雙手書拿好，眼睛離書，要有一尺遠，聲音響亮要記牢。
5、集體讀課文。
（五）課外延伸
1、小朋友們，秋姑娘關心身邊所有的人，她是我們學習的榜樣。昨天的音樂課上，每個小朋友都愿意和其他所有的同學交朋友，老師很開心。今天這節課上，請大家選一個朋友，學著秋姑娘，送一句關心的話給好朋友。誰愿意先來？
2、邊唱找朋友的歌邊指名表演。如：“找朋友，找朋友，陳婷的朋友在哪里？快快快，讓我們瞧一瞧。”找到朋友后，雙方對話。大家再說：（好朋友，好朋友，他們真是好朋友。）［通過這項訓練，增進同學之間的友誼。］
（六）指導寫字：
1、出示卡片“全”，指名認讀。
2、指名說如何記住這個字。
3、師范寫，學生書空，說筆順。
4、說寫字的三步：⑴讀拼音。⑵寫拼音。⑶看清每個筆畫的位置再去寫。
5、學生在本上寫“全”。要求：拼音兩遍，字兩遍。
（七）作業：
回家把這課有感情地背給家長聽。
（八）板書設計：
7 秋姑娘的信
大雁 多加小心
青蛙 蓋好被子