《看菊花》第二課時(shí)教案
教學(xué)要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因?yàn)樗每矗驗(yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受菊花的美，感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，題目是《看菊花》，現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)一下本課的詞語。出示詞語，指名小老師進(jìn)行領(lǐng)讀。
看菊花 爸爸 媽媽 紫紅 開放 舍不得 不怕冷 離去
許多 一點(diǎn)兒 爸爸的話
2.你能選擇其中的一兩個(gè)詞語說一句與課文有關(guān)的話嗎？
爸爸、媽媽：星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
紫紅：公園里的菊花顏色真多，有黃的、白的、淡綠的、紫紅的。
開放：菊花正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。
許多：天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷。
3.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，請(qǐng)小朋友自己趕快讀讀第一自然段。
4.指名讀讀第一自然段，指名說說讀了第一自然段你知道了什么？
師：如果是你，你的爸爸媽媽在一個(gè)星期天的早晨，帶你去公園看菊花，你會(huì)覺得怎樣？（我會(huì)覺得很開心，很高興。）
指導(dǎo)朗讀第一自然段：要讀出爸爸媽媽帶我去看菊花的高興。指名讀讀，齊讀。
3.過渡：要到公園去看菊花，“我”的心里甭提有多高興，讓我們趕快讀讀第二自然段，去欣賞一下菊花吧。
二、精讀第二自然段
1.學(xué)生自由讀讀第二自然段。
2.請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，第二自然段共有幾句話？（第二自然段共有三句話。）
3.指名讀讀第一句，說說讀了這一句你知道了什么？
師：這里有個(gè)詞語：“好看”是什么意思？誰來幫它找個(gè)近義詞。（美麗、漂亮）
追問：那么“好看極了”是什么意思呢？（非常好看，特別好看，十分好看等等。）
指導(dǎo)朗讀第一句：讀出菊花好看極了的這種感覺。
師述：課文說“公園里的菊花好看極了”，那么課文中哪些句子在寫菊花好看極了呢？請(qǐng)小朋友自己找一找，找到后讀一讀。
請(qǐng)小朋友找找書上的句子自己讀一讀。
4.第二句
（1）指名讀讀第二句話。
（2）誰來說說讀了這一句話你知道了什么？
①生：我知道了菊花的顏色很多。書上是怎么說的呢？誰來讀讀書上的句子。
請(qǐng)學(xué)生欣賞一下黃的，白的，淡綠的，紫紅的菊花。
師：請(qǐng)小朋友想象一下，公園里還可能會(huì)有什么顏色的菊花，指名說說。
師：是啊，菊花的顏色那么多，誰來用一個(gè)詞形容一下菊花顏色的多？（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕）看到這五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕的菊花，誰想來贊美一下菊花？（菊花你真漂亮；菊花你真美。）相機(jī)進(jìn)行板書：美。
指導(dǎo)朗讀：菊花的顏色真多真美，有黃的，白的，淡綠的，紫紅的，公園里的菊花好看極了，讓我們一起來美美地讀一讀這些表示顏色的詞語。
過渡：讀了這一句話你還知道了什么？
②生：我還知道了菊花的數(shù)量也很多。書上是怎么說的？誰來讀讀書上的句子。
請(qǐng)學(xué)生看圖片：
理解“一朵朵，一叢叢，一片片”：
a：一朵朵
讓學(xué)生看圖：一朵菊花，接著讓學(xué)生想象一下一朵朵菊花是什么樣子的？再讓學(xué)生看一朵朵菊花的圖片，以此讓學(xué)生明白“一朵朵”指的是一朵又一朵的菊花，是在說菊花的多。
指導(dǎo)讀好：一朵和一朵朵。
過渡：當(dāng)一朵又一朵的菊花長在一起的時(shí)候，我們可以用“叢”來表示。