3、菜園里
（1）為了能被錄取，想?yún)⒓拥男∨笥严茸约簻?zhǔn)備一下，然后在小組里比一比，各小組推選最好的小朋友上來(lái)，參加聘請(qǐng)推銷員的競(jìng)爭(zhēng)比賽。（2） 小推銷員手拿蔬菜實(shí)物，向大家介紹。教師用課件趁機(jī)打出對(duì)應(yīng)的蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生抓住蔬菜的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，并在同學(xué)的介紹中幫助理解“細(xì)又長(zhǎng)，尖尖嘴，捉迷藏，越老皮越黃，好風(fēng)光”等。（3）下面的學(xué)生做評(píng)委點(diǎn)評(píng)。評(píng)出幾位優(yōu)秀推銷員，并頒發(fā)聘書。（音樂(lè)起，優(yōu)秀推銷員領(lǐng)聘書）3、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字過(guò)渡：小朋友介紹得真好，聽(tīng)的老師現(xiàn)在就想吃這些蔬菜。蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢？（1） 初讀課文① 借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)。② 同桌互相對(duì)讀，正音。③ 自愿讀句：兒歌中的4個(gè)句子，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？愛(ài)讀哪一句就讀哪一句。大家評(píng)評(píng)讀得好不好。（2） 熟讀課文 ① 激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學(xué)生讀。② 學(xué)生自由讀，把課文讀熟。③ 讀得好的同學(xué)把兒歌讀給大家聽(tīng)，評(píng)評(píng)誰(shuí)讀得有感情。④ 背誦兒歌。（個(gè)別背，集體背。）（.3）認(rèn)記生字1、把課文中七個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字找出來(lái)讀一讀。2、讀給同桌聽(tīng)，認(rèn)一認(rèn)，幫一幫。3、做摘西紅柿的游戲，摘一個(gè)西紅柿 ，認(rèn)一個(gè)字。（三）、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫1、復(fù)習(xí)鞏固：“又、風(fēng)”兩個(gè)字，練習(xí)擴(kuò)詞說(shuō)句。（風(fēng)：風(fēng)光，風(fēng)景，刮風(fēng)。又：豆角細(xì)又長(zhǎng)，大樹(shù)高又粗，糖果甜又香）2、學(xué)習(xí)字形。a、新筆畫“ ”新偏旁“幾”。學(xué)生書空。b、交流記字方法。c、觀察田字格，老師范字，學(xué)生唱筆畫書空。d、練習(xí)書寫。2、讀詞練習(xí)：a、寫好字的同學(xué)讀一讀課后的“我會(huì)讀”。b、將這些詞讀給小組長(zhǎng)聽(tīng)，會(huì)讀就印上一朵小紅花，不會(huì)讀請(qǐng)同學(xué)們幫助。（四）、擴(kuò)展練習(xí)：a、從“我會(huì)讀”這道題中，隨意選兩三個(gè)詞說(shuō)一、兩句話。 b、拓展延伸，鼓勵(lì)課外識(shí)字在課外你還認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜菜名文字呢？是怎么認(rèn)識(shí)的？（五）、課堂小結(jié)：在我們的生活中，處處有漢字的存在，請(qǐng)你多留心，在爸爸、媽媽、在拼音朋友的幫助下，自己主動(dòng)地多學(xué)一些漢字，這樣，日子久了你就能成為識(shí)字大王了。小朋友加油啦！