世界多美呀教案

    5、指導寫字。
    在學生自己仔細觀察的字形,并說出生字書寫時關鍵筆畫的基礎上,重點指導“手、世、雞、美”
    6、師范寫以上四個字,學生描紅,臨寫。
    7、生寫剩余的生字。
    教學后記:學會了本課生字,認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語。
    第二課時
    教學目的
    1、有感情地朗讀、背誦課文。
    2、理解文中詞語的意思。
    3、了解小雞孵化的過程,同時感受大自然的美麗,激發熱愛大自然的感情。
    教學過程:
    一、復習
    1、抽讀生字卡片
    2、“世界多美好”誰說的?
    3、指名分段讀課文。
    二、細讀第1自然段
    1、自讀第一自然段
    2、讀完后,你知道了什么?
    3、水能用“先……后……”說說小雞在蛋殼里的活動?
    4、它怎么會認為世界是黃色的呢?它認為世界美麗嗎?
    (播放多媒體課件:小雞在蛋殼里的活動)
    5、滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導有感情朗讀。
    6、你現在能不看書,為我們的電視配音嗎?
    指導背誦
    三、細讀第二自然段
    1、指名讀第二自然段
    2、課文告訴我們什么呢?
    3、你怎么知道小雞啄殼很吃力呢?(啄呀啄呀,啄了很久)
    你能讀出這種吃力的語氣嗎?
    4、小雞看到了什么?
    (1)(出世句子)它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。
    (2)句種哪些詞是表示顏色的?
    (3)“藍湛湛”和哪種顏色相同?
    a、(多媒體映示:上面是“藍湛湛的天空”,下面是淡藍、藍、深藍)
    b、“藍湛湛”表示什么顏色?
    (4)同學們,你們看看這綠茵茵的樹木看上去怎么樣?
    邊說邊放多媒體課件
    a、和老師發給你們的絨布有什么相同之處?
    b、哪些景物又是綠蔭茵的呢?
    (5)多媒體映示:上面是一條清澈的小河,下面是一條綠而渾濁的小河)
    a、你認為哪條小河是綠澄澄的?為什么?
    b、學生交流、討論
    c、還能說說abb的詞嗎?
    5、看到這么美的景色,假如你現在是蛋殼中的小雞,你會怎樣說?怎樣做?
    6、那么讓我們把美麗的景色記下來,看多媒體課件聯系背誦。
    7、指導有感情得背誦。
    四、細讀第三自然段
    1、蛋殼中的小雞跟你們一樣,迫不及待地鉆出來了!
    老師范讀第三自然段。
    2、聽完后,你感受了小雞非常想出來嗎/