一年級拼音zcs教案
說說c像圖上的什么？自編順口溜。教師范寫。學(xué)生書空描紅。 （3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci及其四聲。 出示ci。學(xué)生試讀，教師糾正。用ci的四聲組詞。 3、教學(xué)聲母s 及整體認(rèn)讀音節(jié)si （1）教學(xué)s的讀音。 出示表音表形圖三。說說圖意。出示聲母s，師范讀。學(xué)生齊讀。 （2）教學(xué)s的字形及書寫方法。 引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說記憶s的方法。教師范寫。學(xué)生描紅。 （3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si及其四聲。 方法同上。練習(xí)用si的四聲組詞。 三、鞏固練習(xí) 1、抽讀字母卡片z c s。 2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zi ci si。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 二、教授新課新課標(biāo)第一網(wǎng) 1、教學(xué)z c s與a的拼音。 （1）練習(xí)自由拼讀。 （2）指名拼讀音節(jié)。 2、帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。 （1）出示擦窗、扎辮子、灑水的一幅圖。 （2）指名說說圖上的意思。 3、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。 （1）出示拼音詞。 （2）指名分析每個音節(jié)并拼讀。 （3）兩個音節(jié)連起來是什么詞？ （4）指名連詞讀。 四、鞏固練習(xí) 練讀書上的拼音詞。 課后小結(jié)： 學(xué)生掌握較好，只有少部分學(xué)生對拼讀感到困難。板書設(shè)計(jì)
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