蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案4
四.鞏固詩(shī)意，指導(dǎo)背誦
五、指導(dǎo)寫字
1、收：左窄右寬.
夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。
閑：“門字框”要寫得舒展些.
2、師范寫，生描紅，仿寫。
練習(xí)7
教學(xué)要求
1.學(xué)用字詞句。
2.朗讀背誦成語和詩(shī)歌。
3.按先里頭后封口的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。
4.仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，練習(xí)對(duì)話。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要求：教學(xué)第一題。
一、審題
1.學(xué)生借助拼音自讀題目。
2.幫助學(xué)生弄清本題要求。
二、指導(dǎo)第一小題
1.指導(dǎo)觀察。
（1）出示圖片。
思考：你能看出這是幾個(gè)什么字嗎？
2.指名說一說。（日、鳥、山、水、人、舟、木、魚、石）
3.請(qǐng)你將這幾個(gè)字寫在相應(yīng)的田字格里。
4.反饋，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板板演。
三、指導(dǎo)第二小題
1.讀一讀題目要求。
2.四人小組合作討論。
（1）你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)這幅圖？利用文字畫將設(shè)計(jì)草圖擺放一下。
（2）哪些景物需要改動(dòng)？
3.你們是怎么設(shè)計(jì)的呢？
4.小結(jié)：小朋友們真能干！設(shè)計(jì)得非常好！
5.學(xué)生拿出紙、筆練習(xí)畫風(fēng)景畫，老師巡視。
6.分小組傳看評(píng)議，展示畫得好的。
四、指導(dǎo)第三小題
1.讀一讀題目要求。
2.指導(dǎo)學(xué)生說話。
（1）指導(dǎo)學(xué)生說好第一句話。（我畫了一幅美麗的畫，你們看）
（2）分四人小組討論。
（3）推選出一個(gè)代表來交流。
（4）引導(dǎo)評(píng)議說得怎么樣，啟發(fā)學(xué)生想開去。（太陽(yáng)從天山背后升起，小魚在小河里游來游去，樹木綠油油的……）
（5）每個(gè)同學(xué)連起來說一說，說給同桌聽。
（6）再指名說。
（7）在四人小組內(nèi)交流。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：教學(xué)第二題“讀讀背背”和“寫好鉛筆字”。
1.成語。
（1）審題。
自己讀，指名讀題。
（2）指導(dǎo)。
a.看圖。
a. 圖上畫了些什么？
b. 小螞蟻為什么夏天就開始搬糧食了？
c. 晴天的時(shí)候?yàn)槭裁匆薹孔幽兀?br> 小結(jié)：是呀，一個(gè)人如果沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，就會(huì)有即將到來的憂愁，事先有了準(zhǔn)備就可以避免災(zāi)難，有幾個(gè)詞兒說的就是這些意思。
b.指導(dǎo)讀。
a. 學(xué)生借助拼音自己練讀，要求讀準(zhǔn)字音。
b. 指名試讀，評(píng)議。
c. 自由練讀，要求將一個(gè)詞連貫起來，指名讀、齊讀。
d. 把四個(gè)詞語連起來讀一讀，有什么感覺？
e. 老師范讀、指名讀、齊讀。
c.指名背誦。
a. 練習(xí)背誦。
b. 指名試背。
c. 集體背誦。
2.古詩(shī)。
（1）學(xué)生借助拼音自己練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）指名試讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：一葉出沒舟
（3）老師范讀。
（4）指名讀，集體練讀。
（5）看圖理解大意。
a.但：只是。漁者：打魚的人。
b.打魚的人在江上干什么？你覺得他們?cè)趺礃樱?br> c.小結(jié)：那些愛吃鱸魚的人，體會(huì)到打魚人在大風(fēng)大浪里打魚的辛苦了嗎？
（6）指導(dǎo)感情朗讀。
（7）練習(xí)背誦。
a.自由練習(xí)。
b.指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)第三題：寫好鉛筆字