蘇教版一年級語文下冊全冊教案4
哪個字是"頭"的意思？
（4）這首詩有問題嗎，誰來糾正？（學(xué)生按順序排列詩句）
（5）做動作朗讀詩，體會詩的意思。指名讀，齊讀。
6、你覺得這首詩寫得怎么樣？孩子的先生聽了--連連稱贊真是一首好詩！大家豎起大拇指一同來稱?quot;好詩！好詩！"一個剛七歲的孩子為什么能脫口吟出這么好的詩？（全是他平時認(rèn)真學(xué)習(xí)語文的結(jié)果，讀書時邊讀邊起，用心體會。我們也應(yīng)該努力學(xué)好語文，少壯不努力--（齊說）老大徒傷悲，我今方少年，理當(dāng)展翅飛。）
7、有感情地背誦古詩。自己背、同桌互背、指名背（加動作）。
8、表演、朗讀第二段。
師：小朋友們真聰明。老師現(xiàn)在要請一位小朋友來扮演小孩，做動作吟育古詩，誰有這個本領(lǐng)。老師表演先生。其他的話由全體讀，一邊讀，一邊想象爬山的艱難，想象爬上山頂后的感覺。
（二）小結(jié)：今天，我們?nèi)サ橇巳A山，還學(xué)會了一首寫華山的詩，收獲真不小。
請小朋友完整讀課文，把你的感受讀出來。
三、學(xué)寫生字
1、學(xué)習(xí)兩個偏旁
2、看筆順圖，指說書空
3、指導(dǎo)識記，范寫講解關(guān)鍵筆畫的寫法。
6、學(xué)生描紅寫字。
26、小松鼠找花生果
教學(xué)要求：
1、有主動識字的愿望，學(xué)會9個生字及詞語，認(rèn)識7個生字。
2、根據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。
3、3、知道花生生長的小常識，培養(yǎng)小朋友積累知識的興趣。
重點難點：
認(rèn)識本課中的9個生字，，練習(xí)朗讀，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，知道花生在地里結(jié)果的這一特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件 光盤 生字卡片
教學(xué)安排：3課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)要求：整體感知課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞語。
一、導(dǎo)入激趣
1、（出示課件：秋天的景色，樹上掛著一些果實）問：小朋友們,展現(xiàn)在大家面前的是一年中的哪個季節(jié)，你知道嗎？你是怎么看出來的？
2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，果實都成熟了。（演示課件：小松鼠蹦蹦跳跳來到園中）小松鼠也來到了園中，它想干什么呢？（出示課題：26 小松鼠找花生）
3、（指向“找”、“生”）誰來認(rèn)一認(rèn)這兩個字？（先指名讀，再齊讀）
4 、全班齊讀課題。
二、初讀感知
1、出示課文插圖，聽故事，想想課文講了一件什么事？
2、學(xué)生說一說故事內(nèi)容。（不需要說得很完整。）
三、識字讀文
1、請大家自由讀課文，把你不認(rèn)識的字勾畫出來。
2、大家一起在小組里交流一下，請教一下，有什么好方法記住這些字。
3、把小組里好的識字方法推薦給全班同學(xué)。
4、在小組里朗讀課文，把課文讀通順。
5、誰勇敢地來試一下，把課文讀給大家聽。其他同學(xué)來當(dāng)評委。
6、學(xué)生評價，相機正音，對個別長句子老師作示范。
四、看圖讀文
1、出示兩幅插圖，自己讀讀課文，想想哪幾個自然段說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。
2、學(xué)生讀課文并找出圖的對應(yīng)段落。
五、朗讀感悟
1、讓我們先來看一看第一幅圖，圖上畫了些什么？
2、讓學(xué)生明確圖中花生花的位置，問；課文中是怎樣寫花生花的？找出句子讀一讀。你有不理解的詞語嗎？