蘇教版一年級語文下冊全冊教案4
都（ ） 紅（ ） 我（ ）
23、魯班和櫓板
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學(xué)會本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的8個(gè)只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3. 學(xué)習(xí)魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：第四自然段。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、光盤、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要求：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中的生字詞語。
一. 導(dǎo)入新課
1. 板書：魯班
介紹魯班。
2.繼續(xù)板書：和櫓板（領(lǐng)讀，指插圖）：那人是艄公，手上握的就是櫓板。
二. 初讀課文
1. 這是一個(gè)什么故事。學(xué)生自由讀課文。
2. 再讀課文。畫出帶有生字的詞語。聯(lián)系上下文，看哪寫詞語的意思你已經(jīng)理解了。
3. 重點(diǎn)指導(dǎo)理解：吃力、對岸、盯著、撲通、安。
4. 認(rèn)讀要求只識不寫的字詞。
5. 各自試讀課文。
三. 指導(dǎo)寫字。
力 已 安 身 板 往 忽 前 等
四. 作業(yè)
1. 正確、流利地朗讀課文。
2. 理解生字詞的意思。
3.寫字。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。
一. 檢查復(fù)習(xí)
1. 指名認(rèn)讀字詞。
2. 朗讀課文。
二. 精讀課文
1. 默讀課文。思考：
（1） 魯班造的櫓板是什么樣子的？它有什么好處？
結(jié)合插圖指名口述本自然段的內(nèi)容。
（2） 他怎么想到造櫓板的？
a. 指名讀第一、二段。討論他看到了什么，想到了什么？
b. 指名讀第三、第四自然段，想想：魯班怎么想到櫓板的樣式的？哪幾個(gè)詞告訴我們他看得很認(rèn)真？
2. 師范讀最后一個(gè)自然段。小結(jié)：櫓板的名稱就是這么來的。
3. 練習(xí)概括各自然段所寫的內(nèi)容。
輕輕讀課文，想想：各自然段分別寫了什么內(nèi)容？
（坐船—想—看鴨子撥水—做櫓板—后人稱呼）
4，練習(xí)口述《魯班和櫓板》的故事。
三. 作業(yè)
1. 朗讀課文。
2. 口述故事。
3. 學(xué)習(xí)生字詞，想辦法記住它們。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固字詞，指導(dǎo)完成作業(yè)。
一. 指名認(rèn)讀生字詞
出示卡片，指名認(rèn)讀。
二. 檢查學(xué)生對生字詞的理解程度
1. 理解“吃力“的意思。找出課文中哪個(gè)句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。
2. 指名做“盯”的動(dòng)作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”換個(gè)說法，怎么說？演示動(dòng)作。
三. 總結(jié)談話
1. 魯班怎么發(fā)明櫓板的？
2. 講述故事《鋸子是怎樣發(fā)明的》
四. 作業(yè)
抄寫詞語，指導(dǎo)學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題上作業(yè)。
主要板書：
26.魯班和櫓板
看 竹篙 撐 吃力
盯 想鴨子 蹼、撥水輕快
（有什么辦法）
圓形