蘇教版一年級語文下冊全冊教案4
1.審題。
指名讀題，老師講解題目要求
2.指導。
（1）認讀：日四田
（2）指名按筆順書空，說明這三個字的筆順有何共同之處。（先里頭，后封口）
（3）復習描紅、仿影要求：一筆描成，筆筆到位。
（4）老師范寫。
3.練習。
（1）集體書空練習。
（2）學生在書上描紅、仿影。
（3）四人小組評議、修改。
第三課時
教學要求： 教學口語交際——學會做客。
一、課前準備
1.教學掛圖。
2.創設情景用的道具。
二、審題
1.齊讀課題。
2.借助拼音讀要求。
三、指導
1.指導學生看圖，說說每幅圖的意思。
（1）小紅來到小剛家門口怎么做的？如果沒有門鈴怎么辦？按門鈴、敲門要注意什么？
（2）小剛打開門以后，他們應該說些什么？
（3）小剛拿出什么招待小紅，他會怎么說，小紅又應該怎么說，怎么做呢？
（4）小紅玩了一會兒，就要走了，他們之間怎么說、怎么做？
2.練習。
（1）指名上臺分角色表演。
（2）學生、老師共同評議，對雙方的動作和說話的語氣認真加以指導，特別要引導學生用好禮貌用語。
（3）再請一組學生表演，再評議。
（4）同桌分角色表演，交換角色表演。
22、司馬光
教學目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會本課9個生字，綠線內的6個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3. 教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。
教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。
教學準備：課件、生字卡片。
主要板書：
20.司馬光
沒有慌 —→ 搬石砸缸 —→ 缸破人出
遇事不慌 —→ 積極動腦 —→ 決問題
教學時間：三課時。
第一課時
教學要求：初讀課文，了解課文主要內容，識寫生字。
一. 揭示課題
1. 板書課題：司馬光
2. 告訴學生“司馬”是復姓，“光”是名。司馬光是我國古代的一個大文學家，大史學家。本課介紹的是他小時候的一個故事。
二. 范讀課文，了解大致內容
1. 范讀課文。
2. 思考：本課寫的是司馬光小時侯的什么事？
三.看圖答問，出示生字新詞
1. 圖上畫的是什么時候的事？你是怎么知道的？（出示：古時候）
2. 圖上畫的是什么地方？花園是個什么樣兒？（出示：有座、一口、水缸）
3. 圖上畫了什么人？他們在干什么？這時候發生了什么事？
4. 那個小孩掉進缸里，其他的孩子和司馬光各有什么表現？（出示：都、找大人、砸、那口缸、哭、喊、使勁、救）
四. 教學生字詞
1. 自學生字詞。要求看板書，讀準字音，認清字形、想想詞義。
2. 檢查自學情況。
（1） 檢查讀音。
a. 指名讀，讀后討論：哪些字音容易讀錯。
b. 去拼音讀。
c. 開火車讀卡片上的生字。
（2） 檢查字形。
a. 指名說說哪些字可以用數筆畫的方法記憶。
b. 指名說說哪些字可以用熟部件的方法記憶。