蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案
教學(xué)內(nèi)容： 五篇課文和一個(gè)練習(xí)教材分析： 本單元包括五篇課文和一個(gè)練習(xí)。這個(gè)單元意在告訴孩子們：大自然的一些美景，如：春筍、雨點(diǎn)、池塘、梅花、大草原，讓孩子們觀察大自然、熱愛(ài)大自然、感受大自然。第二單元中的課文語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，簡(jiǎn)潔、明快，學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，語(yǔ)言美、意境美。《春筍》精心提煉的動(dòng)詞往往能更加準(zhǔn)確生動(dòng)地傳情達(dá)意.《雨點(diǎn)》是一篇引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的小詩(shī)(兒歌)。《小池塘》這篇課文寫(xiě)了春天到來(lái)時(shí)小池塘的明亮景象。課文運(yùn)用擬人化的手法，展開(kāi)了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命，給人一種美的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語(yǔ)言感受能力的好教材。《春到梅花山》梅花山，顧名思義，以梅花著稱(chēng)。《草原的早晨》是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)容新穎的抒情散文。“練習(xí)”中共安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字詞句，寫(xiě)好鉛筆字，讀讀背背，想想做做和口語(yǔ)交際。字詞句和口語(yǔ)交際是訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)目的要求：會(huì)寫(xiě)
3、 1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、體會(huì)春筍沖破重重阻礙頑強(qiáng)向上的精神。
4、讓學(xué)生在讀中感悟，理解詞語(yǔ)，課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，理解背誦課文。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡 。課時(shí)安排：《春筍》 2課時(shí)
2、 《雨點(diǎn)》 2課時(shí)
3、 《小池塘》 2課時(shí) 。
4、 《春到梅花山》 2課時(shí)
5、 《草原的早晨》 2課時(shí)
6、 練習(xí)2 可用3課時(shí)單元把關(guān)人： 杜 鳳 執(zhí)教人： 杜 鳳 第 二 單元課 時(shí) 教 學(xué) 備 課
課 題
1春筍
所用（ 2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)：16教學(xué)內(nèi)容教材18 -------20 頁(yè)
教
學(xué)
目
標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語(yǔ)。綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 3、知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。
教 學(xué)
重難點(diǎn)課文第二自然段寫(xiě)了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長(zhǎng)的情景，教師要指導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)“讀”、“悟”體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢(shì)。
教 法多讀、多認(rèn)、多識(shí)課型
新授
教學(xué)具生字卡片、詞語(yǔ)卡片、幻燈片
程
序
教 學(xué) 過(guò) 程