蘇教版一年級語文下冊第二單元教案
2、教學新偏旁。沖：是兩點水旁，注意與“氵”的區別。破：是石字部，跟讀兩遍。外：是夕字部，跟讀兩遍。3、這些生字，你們是怎么記住的？提醒學生“迎”里面部分沒有一點。4、你能為哪個生字交朋友？特別注意指導學生“在”與“再”的不同用法。四、指導寫字。1、“沖”、“破”、“塊”左窄右寬。“塊”的“土”寫小點，并略微偏上一點，“一長橫”變為提。 “迎”：“之”的捺要長一點，包住里面的部分。 “外”：左右等寬。2、教師范寫“迎”、“再”、“破”。3、師巡視指導。 齊讀課題。（指導讀準平、翹舌音） 學生自由讀課文，要求讀準字音。 學生自由讀。 學生自由讀，指名讀，配樂齊讀。 抽讀生字卡片。 口頭組詞、擴詞。 指名讀，開火車讀，齊讀。指名分段朗讀課文，其他同學聽：是否讀得正確、流利。評議、正音。再讀讀課文。 師生比賽讀課文 生自由說， 生描紅。 生臨寫。 抽讀生字卡片。開火車認讀。自讀第一自然段，邊讀邊想：你從中知道了什么？春筍的力量大不大？你是從哪些詞語中讀出來的？“冒”的動作誰會做？為什么用“冒”，而不用“長”呢？（“一個一個”說明了什么？自讀，同座位互讀。 指名朗讀，評議。 指名朗讀。全班有感情朗讀第一自然段。 教師帶領學生做春筍的動作。 跟讀兩遍。看課后筆順表，記憶生字的筆順。 學生描紅，臨寫其余生字課 時 教 學 備 課精
彩
板
書
設
計
教
學
反
思
課 時 教 學 備 課
課 題
2雨點
所用（2 ）課時累計課時：18教學內容教材 21 -------23 頁
教
學
目
標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發學生觀察、認識自然現象的興趣。3、學會本課3個生字“落”、“海”、“洋”。
教 學
重難點能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文.初步認識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。
教 法讀、背、悟、細聽、表達課型
新授
教學具教學掛圖，生字卡片，投影儀
程
序
教 學 過 程
調整設計
教 師 活 動
學 生 活 動一、謎語導入
一、 層層遞進 引導初讀
四、教學生字一、復習鞏固二、復述課文三、表演朗讀四、轉換角色 運用語言五、教學生字六、指導寫字
第一課時一、謎語導入1、師出謎面：千條線，萬條線，落到河里就不見。 2、板書課題。 師述：小雨點可喜歡旅行了，但不知道他今天要不要出門，讓我們一起來喊喊他吧！ 3、課題下分散畫上雨點并述：雨點今天要到什么地方去呢？二、層層遞進 引導初讀 1、借助拼音把字音讀準，課文讀通順。 2、提問：愛旅行的雨點來到了哪些地方？ 3、貼圖：池塘圖、小溪圖、江河圖、海洋圖。