蘇教版一年級語文下冊第二單元教案
生描紅、仿寫。 生描紅、臨寫剩余的生字 開火車讀生字詞。指名讀第1自然段。自己有感情練讀課文，同座位互相討論交流。（朗讀、評議、再讀） 讀一讀，你喜歡哪一句？為什么？指導有感情朗讀第3句。 生讀、 生讀、 學生交流、 感情朗讀課 時 教 學 備 課精
彩
板
書
設
計
教
學
反
思
課 時 教 學 備 課
課 題5、草原的早晨
所用（ 2 ）課時累計課時：24教學內容教材31 ------- 33 頁
教
學
目
標1、正確、流利、有感情朗讀和背課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫，認識5個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、感受草原的早餐的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂。
教 學
重難點有感情朗讀和背誦課文。通過看圖理解詞語，啟發想象，感受春天早晨大草原美麗的風光和牧民們的勤勞、快樂。
教 法讀、體、悟、聽、表達w ww.x 課型
新授
教學具課文插圖、幻燈片、卡片
程
序
教 學 過 程
調整設計
教 師 活 動
學 生 活 動認讀本課生字，能正確、流利的朗讀課文學習生字復習正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文。指導朗讀第一課時 一、導入 小朋友，我們幾天來已隨春姑娘到過了許多美麗的地方，今天，我們還要去一個新地方。師板書課題。學習生字“原”讀一讀生字，教學“廠字頭”，與“廣字頭”有什么區別？怎樣記住字形？你會用“原”來組詞嗎？ 簡介草原的有關資料。 二、初讀課文。打開書看看，草原的早晨是什么樣的？生按要求自讀課文，老師巡視指導。出示生字檢查自學效果。三、指導看圖。 小朋友已經把課文讀了幾遍，誰來說說，你有什么不懂的地方嗎？出示幻燈片：你能按從近到遠的順序說說，你看到了什么？四、教學生字。這么的生字中，哪些是獨體字：（無、民）“無”的反義詞什么？能為它們找朋友嗎？五、指導寫字。1、師指導：民：第三筆豎提不能分兩筆寫，最后一筆斜鉤寫得要有彈性，鉤要小，不能寫成豎彎鉤。無：最后一筆豎彎鉤要寫在豎中線上。2、師范寫。第二課時一、復習二、細讀課文。（1）這個自然段寫的是什么季節？你從哪兒看出來的？（出示鋪滿新綠的草原醒來了。）（2）誰醒來了？這里運用了什么手法？（3）它什么時候醒來的？這說明了什么？（4）草原醒來什么樣兒的？（出示圖片）（5）你們看到了什么？聽到了什么？（6）指導學生有感情讀第1自然段，讀出熱鬧的景象。2、指名讀第2自然段。（1）這段共有幾句話？（2）第一句話寫了什么？這句話寫了羊兒怎么樣？從哪些詞可以看出？（3）第二句話寫了什么？寫出了牧民怎么樣？3、師范讀第3自然段。（1）一邊聽一邊想：你看到了什么？聽到了什么？（2）（放錄音，牧羊姑娘的歌聲）聽，牧羊姑娘歌聲傳到了我們的耳里。（3）（出示投影： 的歌聲）誰說一說，這是什么樣的歌聲？