【設計理念】以學生為主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養。依據學生的需求和興趣愛好，盡可能給學生直觀的形象感受，把學生帶入童話世界中，感受大自然的美好，讓學生在具體的語言環境中學語言。...

一、教學目標知識與技能：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。3.培養學生自主自學的能力。過程與方法：1.根據閱讀提示，對照圖畫，通讀課文。...

教學目標1、能正確朗讀和書寫詞語超市里的詞語。2、讀對聯，理解其意思，了解其手法，注意誦讀的停頓位置，嘗試背誦。3、自主學習古詩，提高學生自主閱讀古詩的能力，引導學生自主積累古詩。...

多種方法識記，提高識字效率。識字教學是小學低年級語文教學的重要內容，也是教學的難點。本節課以6個生字的識記為重點，引導學生在觀察的`基礎上，思考識記生字的方法。...

1.《識字二比一比》教學設計【教學目標】：1.知識和能力：（1）認識12個生字，會寫"牛、羊、小、少"4個字。認識l個筆畫和l個偏旁“少”。（2）掌握“多——少”“大-——小”兩組反義詞。...

[教學目標]1、能在語言環境中讀準“有、無、來”三個生字的音。2、能正確誦讀古詩，背誦古詩。3、在教師的指導下，大致了解古詩的內容。[教學課時] 1課時[教學過程]一、借助課文插圖，引出古詩。...

1認識11個生字。會寫“人、火、文、六”4個字。認識2個偏旁。2了解“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4理解課文內容,懂得這首詩講的是一幅山水畫。...

《ai ei ui》一年級上冊語文漢語拼音教案【教材分析】《ai ei ui》這課包括四部分內容。 第一部分是三個復韻母ai ei ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，“挨、矮”提示ai 的音。...

《小小的船》一課是葉圣陶先生的一篇小韻文，語言優美，瑯瑯上口;形象生動，富于想象;韻律和諧，富有音樂節奏感。在教學中，我時時刻刻關注著:“語文是實踐性很強的課程，要尊重學生在學習過程中的獨特體驗。...

教學目標：1、知識與能力：知道課文是謎語詩，理解課文的基本含義。2、過程和方法：通過自主學習初步了解課文的內容，課堂上小組合作、圖文結合加深對課文的印象。...

教案設計設計說明《語文課程標準》指出：學生在誦讀兒歌、古詩時，要展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。同時要結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語，借助表演和觀察讀物中的圖畫等方式閱讀。...

教學內容一、謎語激趣，揭示課題上課前，我們先來猜個謎語好嗎？出示謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟你走。...

一、教材簡說：這是一篇韻文。課文以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。...

師：現在老師要考考大家識字的身手，我們來做一個猜字游戲，請大家舉起手中的卡片表示答案，看誰又快又準，好嗎？生：（馬上把自身的生字卡片放在桌上，做好準備。...

通過《ie üe er》的教學，使同學們學會復韻母ie üe er及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。教學目標：知識技能1、閱讀《中秋節》，認識六個字 。2、學會復韻母ie üe er及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。...