新版2016一年級(jí)語文下冊(cè)第二單元集體備課教案
-XX學(xué)年春季一年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 5、看電視
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。
2、理解文意，正確、流利、有表情地朗讀課文，并從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人，體味家庭給予的“愛”與“溫暖”。
3、 感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛讀兒歌，在反復(fù)誦讀中體會(huì)家庭成員之間的親情。
教學(xué)重難點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，理解詞句的意思。體會(huì)家庭成員之間的親情。
課前準(zhǔn)備 1、 教師：課件（全家人看電視的情景），生字卡片。
2、學(xué)生：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。
教學(xué)過程 個(gè)人使用批注
一、猜謎揭題。
1、猜謎語。
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）（板書：電視）
2、交流課前調(diào)查情況。
師：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視節(jié)目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？
出示課文插圖。師：“他們?cè)诳词裁垂?jié)目呀？你們猜一猜？”學(xué)生各自猜說并說明原因（根據(jù)人物的表情動(dòng)作來猜）。
師：你們猜得對(duì)嗎？請(qǐng)你們快速讀一讀課文《看電視》。
二、初讀感知，識(shí)記生字。
1、出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。
2、自讀課文：
注意讀準(zhǔn)字音。
把字連成詞。
把有生字的詞語多讀幾遍。
3、同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。
4、教師檢查：
（1）出示加音節(jié)的生字， 注意易讀錯(cuò)的字“ 全、精、關(guān)”。
（2）出示詞語： 開火車?yán)首x。學(xué)生如有不懂的詞語提出來，教師引導(dǎo)學(xué)生理解，如：精彩、沒完沒了 。
三、讀文悟文情。
師：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧！
1、 學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。
教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。剛才聽老師讀第一句話，你聽出了什么？（好奇）你能像老師這樣好奇地讀一讀嗎？
師：“我”家看電視真有些奇妙，奇妙在哪里呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。
（1）課件出示第二節(jié)，學(xué)生自由讀課文。
（2）師：爸爸是個(gè)足球迷，爸爸最愛看什么電視節(jié)目？（足球比賽）
師：為什么爸爸把精彩的球賽關(guān)掉，換成了京劇？爸爸聽了京劇沒有？（課件出示第二節(jié)第三句）
師：爸爸愛看（足球）卻換成了（京劇）。
師：想想這是為什么呢？
師：為什么爸爸不看京劇，還要把電視節(jié)目換成了京劇？誰喜歡聽京劇？（奶奶，只有奶奶聽得入了迷，說明奶奶喜歡聽京劇，爸爸把自己愛看的球賽換成了京劇，說明爸爸愛奶奶。）
板書：愛。
（3）用“因?yàn)?……所以……”說話：
因?yàn)榘职謵勰棠蹋瑸榱俗屇棠炭淳﹦。园炎约合矚g的足球頻道換成了奶奶愛看的京劇頻道。
指導(dǎo)孩子用“因?yàn)椤浴闭f話。
同桌對(duì)說。
3、學(xué)習(xí)課文第三節(jié)——五節(jié)。
指名朗讀，聽后自己讀讀、說說：
奶奶愛看（京劇）卻換成了（足球），我們一起為媽媽換成了（音樂、舞蹈）。
過渡：想想這是為什么？請(qǐng)同學(xué)們和同位互相讀一讀，想一想。
（1）兩兩互讀： 看誰讀得好。
（2）感情朗讀：師生評(píng)議。
通過師生朗讀、評(píng)議，讓孩子學(xué)習(xí)自己去領(lǐng)悟怎樣讀會(huì)更好。
4、齊讀最后一句：
猜猜心中的“秘密”是什么？