蘑菇該獎給誰
6.
教材分析：
《蘑菇該獎給誰》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第6課。這是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，它告訴學生要有勇氣，敢于和強手競爭，雖敗猶榮。全文以對話的形式敘述，適合學生分角色朗讀。
《蘑菇該獎給誰》是本學期學生接觸的第一篇童話故事。之前，學生在第一冊學習過《北風和小魚》、《三個小伙伴》等童話，有了一定的閱讀基礎(chǔ)。
教學目標：
1.學習課文第二至第十自然段，能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。
2.學會10個生字，認識2個偏旁。
3.讓學生懂得：敢于和高手競爭，才能顯示真正的本領(lǐng)。
教學重難點：
1.初讀課文，把課文讀正確，讀通順，初步感知借助課文語言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。
2.寓識于讀，認識本課田字格及綠線格里的生字，讀準字音，識記字形。
3.學習在田字格里正確、端正地書寫生字，認識兩個新偏旁。培養(yǎng)良好的寫字習慣。
課時安排：
兩課時
教學準備：
1.課文的錄音磁帶；
2.生字卡片。
教學過程：
第一課時 3月8日 總第33課時
課時目標：
1.學習課文，能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。
2.學會5生字，認識2個偏旁。
3.讓學生懂得：敢于和高手競爭，才能顯示真正的本領(lǐng)。
教學重難點：
1.初讀課文，把課文讀正確，讀通順，初步感知借助課文語言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。
2.學習在田字格里正確、端正地書寫生字，認識兩個新偏旁。培養(yǎng)良好的寫字習慣。
一、 看圖，導(dǎo)入新課
1.今天，老師給小朋友們帶來了一幅有趣的圖畫，（課件出示兔媽媽把蘑菇獎給小朋友的圖）大家一起來看一看，說一說，你從圖上看到了什么？
2.激趣：看了這幅圖后，你有什么疑問嗎？（兔媽媽為什么要把最大的蘑菇給小白兔而不給小黑兔呢？）小朋友們想知道其中的原因嗎？
3.揭題：那我們今天學習第六課《蘑菇該獎給誰》。
（設(shè)計意圖：要使學生動情，教師自己首先得動情。教師用飽含情感的語言，把學生帶入了課文美好的情境，起到了引人入勝、激發(fā)興趣的作用。）
二、細讀課文，悟情明理
1.請小朋友們打開課本自己讀課文，選擇自己喜歡的方式，可以輕聲讀，高聲讀，還可以邀請你的同桌和你一起讀。要求：把課文讀通順、流利。
自由讀文。
一讀要求：
（1）自由拼讀，讀準字音，讀通句子。
（2）標出自然段的序號，畫出生字詞。
二讀要求：
邊讀邊思考剛才的問題，尋找答案。
2.檢查反饋。
（1）讀準字詞的音：
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