蘑菇該獎給誰
結合兩只小兔子比賽的情況來討論，得出：與高手比能激發人奮起直追，促使能力提高；與低手比常會使人消磨斗志，能力也會退步。而且，與高手比需要勇氣和決心。
�。�5）啊，兔媽媽的獎勵一點沒錯。不過，小黑兔還沒有認識到，你能把道理說給它聽嗎？
（設計意圖：讓學生選擇自己喜歡的方法讀書，激發學生把書讀好的欲望。讓課文中的文字和圖片活動起來，為學生提供豐富的表象，讓學生充分了解小白兔、小黑兔比賽的情景，為抓住本篇課文重點和突破難點作了有效鋪墊，而不需老師過多的說教。）
三、學寫生字
1.指導書寫“練、提、參、烏、過”等字。
2.引導觀察
練：左邊絞絲旁前兩筆撇折的撇是平行的、折是平的，兩個撇折端點基本對齊；第三筆提稍向左一點起筆。右半邊第一筆“橫”要寫的跟絞絲旁差不多寬，在絞絲旁第二撇下面一點起筆，第二筆撇折起筆跟絞絲旁第一筆撇折一樣高，折跟絞絲旁第二筆折平齊；后面的橫折鉤起筆高度在絞絲旁的中間，鉤底比絞絲旁略低；最后兩點像兩滴水濺在鉤的兩邊。
提：提土旁稍長一點，是稍短一點，左右兩部分緊靠在一起。
參：下面三撇跟中間大字那一撇剛好組成了三條小河，這三條小河差不多一樣寬。
過：走字旁上面一點要跟下半部分分開，這樣顯得大氣，寸的豎鉤起筆要高過走字旁的點，橫的起筆在走字旁的點下偏右一點起筆常不能超過走字旁的底。（1）歌訣法
參：“ ”字頭，中間“大”，三撇從上到下。
練：左邊（ ）絞絲旁，右邊像“東”又不像，第三筆是橫折鉤，多“練”多寫記心上。
3.減一減
烏：“鳥”去掉一點就是“烏”。
4.換一換
提：“打”字去掉“丁”，換上“是”就是“提”。
�。ㄔO計意圖：寫字訓練是小學語文教學的重要內容之一，如“一條龍”貫穿小學階段各年級的始終。老師給出正確的識記字形的方法，夯實基礎。）
第二課時 3月9日 總第34課時
課時目標：
1.學習課文第二至第十自然段，能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。
2.學會生字，認識2個偏旁。
3.讓學生懂得：敢于和高手競爭，才能顯示真正的本領。
教學重難點：
1.初讀課文，把課文讀正確，讀通順，初步感知借助課文語言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。
2.寓識于讀，認識本課田字格及綠線格里的生字，讀準字音，識記字形。
3.學習在田字格里正確、端正地書寫生字，認識兩個新偏旁。培養良好的寫字習慣。
一、復習檢查，回顧全文。
1.認讀詞語。（課件出示）
臨走 囑咐 練習
烏龜 比賽 冠軍
獎品 敢 高手
�。�1）指名讀詞。
�。�2）讀了這組詞，你有沒有發現：這組詞連起來講了課文的主要內容？我們讀書就要應該像這樣把后書讀薄。能用你體會到的意思把這組詞連起來有滋有味地讀出來嗎？