古詩兩首（蘇版11冊）
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會4個生字，理解由生字組成的詞語。
3、能理解詩句中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。
4、感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取知識的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解古詩，想象并描述古詩的意境。
教學(xué)時間：
兩課時
教具準(zhǔn)備：
投影儀 錄音機(jī)
教學(xué)過程 ：
第一課時
一、背誦古詩導(dǎo)入
我們以前學(xué)過那些古詩？同學(xué)們在課外學(xué)過哪些古詩？現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。
剛才大家背誦的的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呀？
二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子》
1、簡介陸游。
2、解題，釋題。
示：指示，訓(xùn)示。
題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子。
3、初讀指導(dǎo)。
教師范讀，學(xué)生畫出生字。
學(xué)生讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語。
學(xué)生試讀詩文，把全詩讀通讀順。
4、理解詩句的意思。
理解重點(diǎn)詞語的意思。
回憶方法，說說詩句的意思。
同桌說，指名說，教師深化。
5、指導(dǎo)朗讀，體會古詩的感情。
聽錄音。
自由練讀。
指名讀，評價，再讀。
齊讀。
指導(dǎo)背誦。
三、作業(yè)
1、背誦并抄寫古詩。
2、課外自學(xué)一兩首沒有學(xué)過的古詩。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、有感情地朗讀古詩。
2、背誦這首古詩。
二、學(xué)習(xí)《觀書有感》
1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩。
出示投影片：
自學(xué)提綱：
1.讀一讀，想一想，這首詩描繪了怎樣的景象。
2、借助字典或聯(lián)系詩句理解詞語“簽”、“徘徊 ”、“渠”、“如許”等，并說說詩句的意思。
3、記下不懂的問題。
2、交流自學(xué)情況。
配樂范讀。邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象？
學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容。
學(xué)生談理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、有感情地朗讀、背誦。
看圖，聽錄音，進(jìn)一步感受詩的意境，想象詩中所描繪的景象。
學(xué)生自由練讀，體會感情。
指名讀。
聯(lián)系背誦。
三、學(xué)習(xí)本課生字
1、記憶字形。
2、正確書寫。
3、練習(xí)書寫。
四、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩
1、分組互相交流收集的古詩。
2、請二至三名的同學(xué)當(dāng)小老師，向全班同學(xué)推薦古詩。
五、布置作業(yè)
背誦課文。