第十一冊語文期中檢測

六年級語文期中檢測試卷

        卷首語：同學們，你們進入六年級已有半個學期了，一定學了許多新知識，讀了不少書，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，以便在今后的學習中注意趕上。

積累與運用（54分）
一、看拼音寫詞語并選擇喜歡的詞語寫一段話。(12分)
y?u   y?ng       d‰         li?n     lu?  y?  b”  ju?       zh?u  xu?n       zh?    xu?    
(                 )       (                 )    (                       )     (                   )     (                   )     
d?       sh?        x‰   sh…ng       j‰       xi?       l—    x?ng       b…i   f?n  y”  ju?
(                )        (                )      (              )     (               )     (                           )

二、根據下面的拼音寫出正確的漢字。(5分)
         j”n            x?ng                      f?n                      lu?                  m?n
險（        ）     (          )態       廣  (          )         聯(         )        緩 (            )
(          )俏       (          )走        (          )圍         (          )葉        (          )山遍野
三、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年來你究竟掌握了多少，測測自己。
1、把成語補充完整，再寫出四個出自神話故事的成語，你能行的!(6分)
(       )(       )業業          日 (       )途窮         一決(       )(      )          休(       )相關
(        )強扶弱               和(       )共濟         (      )次(       )比        舉世(       )名
                                                                                                                    
2、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著照樣子每類寫4個。   (8分)
1、舍已為人(人物品質的成語)                                                             
2、彬彬有禮(ABB式)                                                                  
3、七上八下(帶有一對反義詞)                                                          
4、專心致志(形容很專心)                                                                  
四、判斷(7分)
1、“叔叔們正在按裝機器，準備開墾荒地。”一句中有兩個錯別字。(        )
2、孔雀張開大尾巴，炫耀自己的美麗。      (        )
3、因為我們的學習與生活中普及了電腦，所以不能丟棄用筆書寫。(             )
4、“家鄉的秋天是個美麗的地方。”是個病句。(        )
5、“團結一致、一本正經”中的“一”都讀y‰。
6、“無微不至”與“體貼入微”這兩個出自歷史故事的成語都表示關心得很周到的意思。(             )
7、勝券在握中的“券”字讀“ju?n”。 （ ）
五、按要求寫句子(4分)
1、外面的天很黑。(改成夸張句)
                                                                                                                       
2、擴句：爺爺講故事。(至少擴兩處)
                                                                                                                       
3、用關聯詞把兩句話合成一句話：
錢可以買到好藥。          錢不一定能買到健康。
                                                                                                                       
4、改成轉述句：
父親堅決地對母親說：“早就對你說過了，我是不能輕易離開北京的。”
                                                                                                                       
六、同學們，課外一定讀了許多書吧，看看下面的題目會做嗎？(4分)
1、“美猴王”“天篷元帥”這兩個形象出自                        (             )
A、《水滸傳》    B、《封神演義》C、《隋唐演義》    D、《西游記》
2、下面哪個故事不是三國故事。     (             )
A、赤壁大戰       B、草船借箭       C、三顧茅廬     D、紙上談兵
3、正在任上的國家主席名叫(             )
A、李鵬          B、溫家寶        C、江澤民      D、胡錦濤
4、下列詞語中排列順序正確的一組是(             )
A、桃花         荷花      臘梅花         桂花
B、一模一樣       大同小異        迥然不同       相去甚遠
C、王羲之           司馬遷          顏真卿        陸游
D、冷      熱       炎熱       溫暖         酷熱     
 七、認真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并用修改符號修改。(4分)

1、每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
2、平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。

3、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

4、氣象小組的同學，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預報。
八、實踐題(4分)
我校食堂和待建的圖書室都缺少一條醒目的標語，你能幫助設計一條嗎？
                                                                                                                                     
                                                                                                                                      

閱讀與思考(16分)
    閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵是你要將文章讀懂，先靜下心來讀它三遍試試!
                    的故事
魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看做寶貝一樣。‖
還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當眼睛的怪物……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把紙包遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫兒的《山海經》，我給你買來了!”
一聽這消息，魯迅欣喜若狂趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益非淺。‖
魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。
看書的時候，他總是把桌上擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。‖
魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。
1、選擇正確的讀音(3分)
裝訂(d?n d?ng)         手指(zh? zh?)        購置(zh? z?)
2、讀文中加線的句子，用加點的詞語造句。(2分)
(1)總是：                                                         
(2)不僅：                                                        
3、根據意思在文中找出成語寫在(    )里。(4分)
(1)形容高興到極點。(              )
(2)形容書籍、文獻、資料等非常豐富。(              )
(3)形容整齊、有條有理。(              )
(4)睡夢中都在找尋、追求，形容愿望強烈、迫切。(              )
4、在文章題目的橫線上把文題補充完整。(1分)
5、根據已經分好的段落，給第二、三、四段加上小標題。(3分)
第二段                  第三段                 第四段            
6、請根據短文內容提出價值的問題并嘗試解答。(3分)
                                                                  
                                                                  

真情表達(30分)
    平時，我們常常得動腦筋想辦法去做一件事。如想辦法勸爺爺戒煙，想辦法消除同學之間的誤會，想辦法讓父母答應自己的命題要求……回憶一下，你曾經用什么辦法，做了一件什么事，不管做成沒做成，請把這件事寫下來。要求做到：
    1、把所用的辦法寫清楚、寫具體。
    2、文章有中心，有條理，語句通順連貫，不少于400字。