第十一冊語文期中檢測
六年級語文期中檢測試卷
卷首語:同學們,你們進入六年級已有半個學期了,一定學了許多新知識,讀了不少書,我們來一次自我檢測怎么樣?今天,讓我們把這些題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯,以便繼續發揚;哪些方面存在不足,以便在今后的學習中注意趕上。
積累與運用(54分)
一、看拼音寫詞語并選擇喜歡的詞語寫一段話。(12分)
y?u y?ng d‰ li?n lu? y? b” ju? zh?u xu?n zh? xu?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
d? sh? x‰ sh…ng j‰ xi? l— x?ng b…i f?n y” ju?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據下面的拼音寫出正確的漢字。(5分)
j”n x?ng f?n lu? m?n
險( ) ( )態 廣 ( ) 聯( ) 緩 ( )
( )俏 ( )走 ( )圍 ( )葉 ( )山遍野
三、成語是祖國語言文字中的瑰寶,六年來你究竟掌握了多少,測測自己。
1、把成語補充完整,再寫出四個出自神話故事的成語,你能行的!(6分)
( )( )業業 日 ( )途窮 一決( )( ) 休( )相關
( )強扶弱 和( )共濟 ( )次( )比 舉世( )名
2、學習成語要會自己歸納總結,請你嘗試著照樣子每類寫4個。 (8分)
1、舍已為人(人物品質的成語)
2、彬彬有禮(ABB式)
3、七上八下(帶有一對反義詞)
4、專心致志(形容很專心)
四、判斷(7分)
1、“叔叔們正在按裝機器,準備開墾荒地。”一句中有兩個錯別字。( )
2、孔雀張開大尾巴,炫耀自己的美麗。 ( )
3、因為我們的學習與生活中普及了電腦,所以不能丟棄用筆書寫。( )
4、“家鄉的秋天是個美麗的地方。”是個病句。( )
5、“團結一致、一本正經”中的“一”都讀y‰。
6、“無微不至”與“體貼入微”這兩個出自歷史故事的成語都表示關心得很周到的意思。( )
7、勝券在握中的“券”字讀“ju?n”。 ( )
五、按要求寫句子(4分)
1、外面的天很黑。(改成夸張句)
2、擴句:爺爺講故事。(至少擴兩處)
3、用關聯詞把兩句話合成一句話:
錢可以買到好藥。 錢不一定能買到健康。
4、改成轉述句:
父親堅決地對母親說:“早就對你說過了,我是不能輕易離開北京的。”
六、同學們,課外一定讀了許多書吧,看看下面的題目會做嗎?(4分)
1、“美猴王”“天篷元帥”這兩個形象出自 ( )
A、《水滸傳》 B、《封神演義》C、《隋唐演義》 D、《西游記》
2、下面哪個故事不是三國故事。 ( )
A、赤壁大戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、紙上談兵
3、正在任上的國家主席名叫( )
A、李鵬 B、溫家寶 C、江澤民 D、胡錦濤
4、下列詞語中排列順序正確的一組是( )
A、桃花 荷花 臘梅花 桂花
B、一模一樣 大同小異 迥然不同 相去甚遠
C、王羲之 司馬遷 顏真卿 陸游
D、冷 熱 炎熱 溫暖 酷熱
七、認真閱讀下面的句子,找出有毛病的地方,并用修改符號修改。(4分)
1、每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
2、平靜的河面上,有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。
3、多讀好書,可以豐富和提高我們的知識。
4、氣象小組的同學,每天早上都記錄和收聽當天的天氣預報。
八、實踐題(4分)
我校食堂和待建的圖書室都缺少一條醒目的標語,你能幫助設計一條嗎?
閱讀與思考(16分)
閱讀是我們每個人每天都在做著的事情,有些同學認為閱讀很難,其實并不是這樣,關鍵是你要將文章讀懂,先靜下心來讀它三遍試試!
的故事
魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看做寶貝一樣。‖
還在進“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他,有一部繪圖的《山海經》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當眼睛的怪物……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐以求,這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字,她探親回來時,就設法給魯迅買回了這部書。一見面,長媽媽把紙包遞給魯迅,高興地說:“哥兒,有畫兒的《山海經》,我給你買來了!”
一聽這消息,魯迅欣喜若狂趕緊把書接過來,打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到心愛的書。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,有種習俗,大人往往給孩子一點錢,叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后,總是舍不得花,攢起來買書看。
魯迅小時候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書。顯然,抄書使他得益非淺。‖
魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買回書來,一定要仔細檢查,發現有污跡,或者裝訂有毛病,就不怕麻煩地到書店去調換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動手改換封面,重新裝訂。
看書的時候,他總是把桌上擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書面上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。‖
魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書,僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”,從1912年至1939年,就有9000多冊。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財產,就是他的這些寶貴的藏書了。
1、選擇正確的讀音(3分)
裝訂(d?n d?ng) 手指(zh? zh?) 購置(zh? z?)
2、讀文中加線的句子,用加點的詞語造句。(2分)
(1)總是:
(2)不僅:
3、根據意思在文中找出成語寫在( )里。(4分)
(1)形容高興到極點。( )
(2)形容書籍、文獻、資料等非常豐富。( )
(3)形容整齊、有條有理。( )
(4)睡夢中都在找尋、追求,形容愿望強烈、迫切。( )
4、在文章題目的橫線上把文題補充完整。(1分)
5、根據已經分好的段落,給第二、三、四段加上小標題。(3分)
第二段 第三段 第四段
6、請根據短文內容提出價值的問題并嘗試解答。(3分)
真情表達(30分)
平時,我們常常得動腦筋想辦法去做一件事。如想辦法勸爺爺戒煙,想辦法消除同學之間的誤會,想辦法讓父母答應自己的命題要求……回憶一下,你曾經用什么辦法,做了一件什么事,不管做成沒做成,請把這件事寫下來。要求做到:
1、把所用的辦法寫清楚、寫具體。
2、文章有中心,有條理,語句通順連貫,不少于400字。