j q x教案
5.會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木。
教學過程
一、復習鞏固
1.做找朋友的游戲：拼讀音節，復習兩點省略的規則。
2.讀音節，口頭組詞。
二、學習j、q、x與介母的i三拼音
1.出示：ɡuā、kuā、huā拼一拼，這些是什么音節？（三拼音）中間的u叫什么？（介母）讀的時候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連。）
讀音節：ɡuo、kuo、huo。
2.j、q、x只和單韻母iü做朋友，但它們也很想和ɑ交朋友，可不認識，怎么辦呢？i弟弟說：我來做個介紹人吧。
出示：j、q、x—i—ɑ→，這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會拼讀？（指名讀、齊讀）
3.拼讀三拼音。
三、拼讀兒歌
1.出示兒歌《在一起》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2.你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
3.教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）
4.在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀。）
四、看圖拼讀音節，認生字
1.練讀學過的帶調音節。
2.看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？
3.拼拼讀讀圖上的音節。（自由讀、指名讀、齊讀。）
4.出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據拼音讀一讀。
5.出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？
6.擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？
7.誰能用上這些詞語來說一句話？
五、鞏固練習
1.拼讀音節。
2.跟錄音讀課文。
六、小結
學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀j、q、x和單韻母i、ü的拼音，還知道小ü見了j、q、x，兩點去掉還念ü。