長春版一年級語文下冊第十單元教案
忽( )一夜春風來，
千( )萬樹( ) ( )開。
聽聲
教學目標
1、認識“蟬”等8個生字，會寫“聽”等8個生字。認識“禾木旁”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，跟隨作者一起感受聽聲的樂趣。
3、感受古詩的情境之美，激發學生探索自然界奇妙聲音的興趣。培養熱愛自然，保護自然，探索自然的情感。
教學重點
1、感受詩人筆下的美妙。
2、寫好“夏、琴、雪”幾個字。
第一課時（12--8）
一、創設情境，聽聲導入
1、回憶你的生活，你聽到過哪些聲音？
2、今天我們一起來回顧一下這些美妙的聲音，請大家把眼睛閉上。
二、學習古詩
出示古詩和生字的幻燈片。
1、領讀古詩，讀準字音。
2、說一說古詩中寫出了作者聽到的哪些聲音，再讓學生說一說對作者所介紹的這些聲音有多少了解，用自己的話把這些聲音描述一下或模仿一下。
3、逐行讀古詩，理解詩句的意思。
三、再讀古詩，學習生字
1、讀前四句。
（1）圈畫并學習生字。
（2）練習1：在四季里你還聽到哪些聲音，在哪兒聽到的，說一說。
2、讀中間四句。
（1）學習生字
（2）練習2：這四句的共同特點是什么？你能仿照說幾句嗎？
3、讀最后一句。
四、練習
游戲鞏固生字。
五、課后作業
觀察你周圍的生活，把你所聽到的聲音記錄下來，明天交流。
第二課時（13--1）
一、指導書寫。強調寫字的姿勢。要求學會“讀帖”。
二、做課后練習
1、讀一讀，讓學生讀一讀并說一說發現了什么，再讓學生描述一下這些聲音。2、讀，想，說，畫。
3、背一背，有能力的同學試著把這首詩熟讀成誦。
三、擴展練習：介紹作者及著作。
教學反思：正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。感受古詩的情境之美，激發學生探索自然界奇妙聲音的興趣。培養熱愛自然，保護自然，探索自然的情感。
《聽聲》測試題（13--2）
一、連一連
pù bù shān jiàn gǔ qín qiū fēng chán shēng
山澗 古琴 秋風 蟬聲 瀑布
二、一字組多詞
秋( ) ( ) ( )
琴( ) ( ) ( )