《稱象》教案
（1）指名讀，思考：這段主要講的是誰？講了他的什么事？引導(dǎo)學(xué)生感知這段的主要內(nèi)容。
（2）理解“古時(shí)候”：指三國時(shí)期，離現(xiàn)在大約有1700多年�！ �
（3）人家送給曹操一頭大象，他心情怎樣？是怎樣做的？（他很高興，所以就帶著官員和兒子去看象。）
（4）有感情地朗讀第1自然段。
2、講讀第2自然段：
（1）默讀第2自然段，邊讀邊思考：讀懂了什么？
（2）結(jié)合學(xué)生回答，指名讀、齊讀寫象的句子，再看圖回答：從哪些地方看出象又高又大？理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”。
（3）結(jié)合學(xué)生回答官員們議論的句子，舉例說說“議論”的意思，指名朗讀寫官員議論的句子，讀出問話的語氣。
3、說一說通過學(xué)習(xí)第1－2自然段知道了什么？
交待了故事發(fā)生的時(shí)間、人物和大象的來歷，以及大象很重。
四、隨堂練習(xí)
1、讀拼音，寫詞語。
2、選詞填空�！ �
頭 條 根 桿 棵 塊 艘 把
一（ ）秤 一（ ）肉 一（ ）船 一（ ）象
一（ ）樹 一（ ）針 一（ ）錢 一（ ）刀
五、布置作業(yè)
1、抄寫生字新詞；
2、熟讀課文；
3、預(yù)習(xí)課文第3、4、5自然段。
六、板書設(shè)計(jì)
21 稱象
時(shí)間：古時(shí)候
人物:曹操、曹沖、官員們
事情：看大象
身子：像一堵墻
象：又高又大 有多重？
腿：像四根柱子
第二課時(shí)
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 21課 《稱象》(板書課題)，注意“稱”字讀一聲。大家一起讀課題。