14、un ün

學科 語文 年級 一年級 姓名 趙春燕 單元 第五單元 總課時   課題 14、un ün 課時 2 教學目標 1、學會前鼻韻母un ün，整體認讀音節yun、yuan 及四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。 2、能正確認讀由聲母和un ün組成的音節，會拼讀拼音詞。 教學重點 能正確認讀由聲母和un ün組成的音節，會拼讀拼音詞。 教學難點 正確認讀音節及音節詞。 課前準備 投影片、拼音音節卡片 第一課時 教學目標： 1、 學會前鼻韻母un ün，整體認讀音節yun、yuan 及四聲。 2、能夠讀準音，認清形，正確書寫。 教學重難點： 發準un ün的音，正確認讀音節及音節詞。 教學過程： 一、復習檢查 1、抽讀韻母卡片u ü，說說發音時要注意什么？ 2、抽讀韻母an en in ，說說發音方法。 二、看情境圖，聽語境歌，引出新授內容。 1、引導看情境圖 （1）出示圖片。圖上畫的是什么地方？圖上有哪些景物？有哪些人，他們在干什么？ （天空出現了烏云，小氣象員看看天，再看看溫度表，并做記錄） （2）聽語境歌 有首兒歌就是寫的圖上的內容： 抬頭看看云，再看溫度表，我是小小氣象員，每天按時報天氣。 （3）相機出示：un ün   三、教學前鼻韻母un、ün和整體認讀音節yun yuan 1、教師明確要求。 2、出示un，指名試讀。 （1）指導讀準un。un是uen的縮寫，嘴巴突出發u的音，然后迅速滑到en的音上去。 （2）教師領讀。 （4）出示：un的四聲  ūn  ún ǔn ùn 3、指導用同樣的方法讀出ün。如果把un前面的u換成ü，這個前鼻韻母的發音可就大不相同了，你能想辦法讀出這個韻母嗎? 4、教學整體認讀音節yun yuan 引導學習整體認讀音節yun。 （1） un也想自己給漢字注音，可是拼音王國的國王說什么也不同意，怎么辦呢？它也學著小in的樣子把大y請過來站在它的前面。沒想到國王說：“你請來了大y，可卻還帶著你的小眼鏡，太不誠懇了，看來你是不想給漢字注音！”小ün忙摘了自己頭上的小墨鏡，這會兒，國王沒話可說了，有聲母又有韻母，眼鏡也摘掉了，沒有理由不允許它給漢字注音啊！于是，拼音王國又多了一個整體認讀音節，它就是：yun。 (2)出示yun和ün，請學生讀。 (3)比較yun和ün。小朋友們有沒有發現它和韻母ün有什么不同?為什么? 教學整體認讀音節yuan （1）看圖：圖上畫的小男孩是什么人？ 誰能把“員”讀成第一聲？ 這個音就像我們今天學的一個整體認讀音節。 （2）板書：yuan.yuan是由yu和an合起來了，合讀時，an里的a發ê的音。 （3）出示：yuan的四聲 請小朋友練習朗讀un、ün、yun、yuan。 四、指導描紅 請小朋友仔細觀察后說說寫的時候應該注意些什么？ 示范描紅。 五、鞏固練習： 1、抽讀卡片un ün yun yuan 2、讀一讀：小ü見大y，去掉兩點還讀ü，yu yue yun yuan